| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究对象与方法 | 第11-13页 |
| 第二章 国内外研究概述 | 第13-19页 |
| ·国内外有关教师课堂教学评价行为的研究 | 第13-19页 |
| 第三章 研究工具设计及相关概念界定 | 第19-23页 |
| ·相关概念界定 | 第19-20页 |
| ·研究工具的设计 | 第20-23页 |
| 第四章 初中物理教师课堂教学评价行为现状调查结果及分析 | 第23-35页 |
| ·教师课堂教学评价行为的形式 | 第23-27页 |
| ·教师课堂教学评价行为的性质 | 第27-30页 |
| ·教师课堂教学评价行为的指向性 | 第30-32页 |
| ·教师课堂教学评价行为的时机 | 第32-35页 |
| 第五章 初中物理教师课堂教学评价行为的认知现状的调查结果与分析 | 第35-39页 |
| ·初中物理教师的教师观、学生观、评价观 | 第35-37页 |
| ·初中物理教师课堂教学中自我认知的评价行为 | 第37-39页 |
| 第六章 改善目前课堂教学评价行为的对策和建议 | 第39-47页 |
| ·教师方面 | 第39-44页 |
| ·中学物理教师需建立正确的教师观、学生观 | 第39-40页 |
| ·中学物理教师需树立正确的评价观 | 第40-42页 |
| ·中学物理教师需不断完善自身的专业知识结构 | 第42页 |
| ·中学物理教师需将评价标准与教学目标相融合 | 第42-43页 |
| ·中学物理教师要与学生建立和谐的师生关系 | 第43-44页 |
| ·学校方面 | 第44-47页 |
| ·组织教师学习课堂教学中的评价知识 | 第44-45页 |
| ·加强对教师在课堂教学中的评价行为的训练 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录A 初中物理课堂教学中教师评价行为观察记录表 | 第49-51页 |
| 附录B 教师访谈提纲 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |