| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 引论 | 第9-13页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·问题的阐述 | 第10页 |
| ·论文的结构 | 第10-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| ·教科书概述 | 第13-14页 |
| ·教科书的概念 | 第13页 |
| ·教科书的作用 | 第13-14页 |
| ·插图概述 | 第14-15页 |
| ·插图的概念 | 第14页 |
| ·插图在教科书中的作用 | 第14-15页 |
| ·国内外关于教科书插图的研究现状 | 第15-17页 |
| ·国内关于教科书插图的研究现状 | 第15-16页 |
| ·国外关于教科书插图的研究现状 | 第16-17页 |
| ·迈耶对教科书插图的研究 | 第17-18页 |
| ·迈耶对教科书中插图的分类 | 第17页 |
| ·各类插图对学生学习过程的影响 | 第17-18页 |
| ·知识与插图的关系 | 第18-21页 |
| ·认知目标分类学的知识维度 | 第18-19页 |
| ·从知识分类角度选择插图 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-33页 |
| ·研究对象的选取 | 第21页 |
| ·研究方法的确定 | 第21-22页 |
| ·研究工具的制定 | 第22-31页 |
| ·我国教科书中插图的分类 | 第22-28页 |
| ·我国教科书中插图的分类与迈耶关于插图分类之间的联系 | 第28-30页 |
| ·教材插图记录表的建立 | 第30-31页 |
| ·数据的收集与整理 | 第31-33页 |
| ·确定分析范围 | 第31页 |
| ·插图的统计方法 | 第31-33页 |
| 第四章 本研究的发现 | 第33-45页 |
| ·关于插图的数量和密度的发现 | 第33-35页 |
| ·插图的整体数量和密度 | 第33-34页 |
| ·不同章节插图的数量 | 第34-35页 |
| ·关于插图的位置分布的发现 | 第35-38页 |
| ·关于插图内容分布的发现 | 第38-43页 |
| ·关于插图功能分布的发现 | 第43-45页 |
| 第五章 研究的结论与建议 | 第45-51页 |
| ·研究的结论 | 第45-47页 |
| ·研究的意义 | 第47-48页 |
| ·本研究的局限性及进一步研究的建议 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 附录A 教材插图记录表 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第57-59页 |