| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·自主学习及自主学习能力 | 第11-14页 |
| ·自主学习 | 第11-14页 |
| ·自主学习能力 | 第14页 |
| ·自主学习的研究进展 | 第14-20页 |
| ·国外关于自主学习研究的介绍 | 第14-16页 |
| ·国内自主学习研究 | 第16-20页 |
| 第二章 高中生物课程与自主学习适应性分析 | 第20-24页 |
| ·高中生物教材分析（以人教版为例） | 第20-21页 |
| ·高中生的心理特点分析 | 第21-22页 |
| ·高中生物课程实施自主学习的客观因素 | 第22-24页 |
| ·新课改对高中生物提出新要求 | 第22页 |
| ·网络信息环境为自主学习提供条件 | 第22-24页 |
| 第三章 学生自主学习能力对高中生物学习效率影响的实验研究 | 第24-42页 |
| ·实验前的准备 | 第24-33页 |
| ·实验设计 | 第33页 |
| ·实验过程 | 第33-42页 |
| ·实验前测（调查并测试） | 第33-34页 |
| ·实验班级培养自主学习能力的教学案例例举 | 第34-38页 |
| ·实验后测分析与总结 | 第38页 |
| ·对前后测结果对比分析 | 第38-42页 |
| 第四章 建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A 高中生物自主学习调查表（前测） | 第46-48页 |
| 附录B 高中生物自主学习调查表（后测） | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |