| 中文摘要 | 第1页 |
| 维吾尔摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 引言 | 第6页 |
| 2 词汇记忆策略的内涵 | 第6-8页 |
| ·词汇记忆策略的定义 | 第6-7页 |
| ·词汇记忆策略的分类 | 第7-8页 |
| 3 调查过程 | 第8-9页 |
| ·调查的主要内容 | 第8页 |
| ·调查对象的确定 | 第8页 |
| ·调查方法与工具的选择 | 第8-9页 |
| ·调查的实施 | 第9页 |
| 4 调查结果与分析 | 第9-12页 |
| ·浅层次加工记忆策略使用情况对比 | 第9-10页 |
| ·深层次加工记忆策略使用情况对比 | 第10-12页 |
| 5 思考与建议 | 第12-15页 |
| ·教师应有意识地对学生进行词汇记忆策略培训 | 第13页 |
| ·教师在教学中要丰富词汇记忆效果评价方式 | 第13页 |
| ·教师在教学中要帮助学生从浅层次向深层次加工记忆策略过渡 | 第13-14页 |
| ·学生在学习中应有运用词汇记忆策略的意识 | 第14页 |
| ·学生在学习中应综合运用多种记忆策略 | 第14-15页 |
| 6 结语 | 第15-16页 |
| 参考文献 | 第16-17页 |
| 附录 | 第17-20页 |
| 附录 1 维吾尔语专业学生维语词汇记忆策略调查问卷 | 第17-19页 |
| 附录 2 词汇测试卷 | 第19-20页 |
| 附件 | 第20-31页 |
| 附录《（？）》原文 | 第31-47页 |
| 后记 | 第47页 |