| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、研究消极修辞对提高中学生语言表达能力的意义 | 第9-14页 |
| (一) 关于消极修辞 | 第9-10页 |
| (二) 中学语文课程教学目标与消极修辞 | 第10-11页 |
| (三) 中学生语言发展的特点与消极修辞 | 第11-12页 |
| (四) 中学修辞教学的现状不利于学生语言表达水平的提升 | 第12-14页 |
| 二、中学生语言表达现状的调查及分析 | 第14-23页 |
| (一) 调查的概述 | 第14页 |
| (二) 中学生在词语、句式选用中存在的一些问题及分析 | 第14-23页 |
| 1、中学生词语运用中常见的修辞失当现象 | 第14-19页 |
| 2、中学生在句式选用中常见的修辞失当现象 | 第19-23页 |
| 三、如何搞好消极修辞教学 | 第23-28页 |
| (一) 引导学生积累感性的语言材料，为语言运用打下坚实的基础 | 第23-24页 |
| (二) 探索语言训练的科学方法，培养语言运用能力 | 第24-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |