| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究问题 | 第9页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| 第二章 相关概念及理论基础 | 第12-20页 |
| ·知识管理(KNOWLEDGE MANAGEMENT,缩KM。) | 第12-15页 |
| ·知识的定义 | 第12页 |
| ·知识分类 | 第12-14页 |
| ·KM概念 | 第14-15页 |
| ·高阶学习 | 第15-20页 |
| ·高阶知识 | 第15-16页 |
| ·高阶学习 | 第16-17页 |
| ·KM对高阶学习的支持 | 第17-18页 |
| ·基于KM学习过程的研究现状 | 第18-20页 |
| 第三章 基于KM的高阶学习过程设计模式 | 第20-28页 |
| ·基于KM的高阶学习过程模式概述 | 第20-24页 |
| ·设计目标 | 第20页 |
| ·设计原则 | 第20-22页 |
| ·设计要素 | 第22-23页 |
| ·设计策略 | 第23-24页 |
| ·基于KM的高阶学习过程模式 | 第24-28页 |
| ·模式模型 | 第24-26页 |
| ·模式评价体系 | 第26-28页 |
| 第四章 高中信息技术学科中高阶学习过程设计案例研究 | 第28-36页 |
| ·高中信息技术课程标准分析 | 第28-31页 |
| ·课标内容 | 第28-29页 |
| ·内容标准与认知类学习目标对应分析 | 第29-30页 |
| ·分析小结 | 第30-31页 |
| ·"网站的开发"高阶学习过程设计 | 第31-36页 |
| ·教学设计 | 第31-34页 |
| ·高阶学习过程设计 | 第34-36页 |
| 第五章 总结与展望 | 第36-37页 |
| ·总结 | 第36页 |
| ·展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第40页 |