初中化学教学中问题意识培养的策略研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·课题背景 | 第10页 |
| ·研究问题的陈述 | 第10-12页 |
| ·核心概念的界定 | 第12-16页 |
| ·问题意识 | 第12-14页 |
| ·培养学生问题意识的意义 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·论文组织结构 | 第16-17页 |
| 第2章 文献综述 | 第17-25页 |
| ·研究现状综述 | 第17-22页 |
| ·学习兴趣、信心的培养 | 第18-20页 |
| ·学生心理培养 | 第20页 |
| ·改善教学环境 | 第20-21页 |
| ·作业设计 | 第21-22页 |
| ·研究方法概述 | 第22-25页 |
| ·文献研究法 | 第23页 |
| ·调查研究法 | 第23-24页 |
| ·实验研究法 | 第24-25页 |
| 第3章 初中生问题意识淡薄的现状和原因分析 | 第25-31页 |
| ·初中生问题意识的调查 | 第25-27页 |
| ·调查对象与研究方法 | 第25页 |
| ·调查结果及其分析 | 第25-27页 |
| ·初中生问题意识淡薄的原因分析 | 第27-31页 |
| ·学生自身原因 | 第27-28页 |
| ·教者因素 | 第28-29页 |
| ·传统文化的原因 | 第29-31页 |
| 第4章 培养学生问题意识的策略 | 第31-53页 |
| ·提升自我效能感，让学生从不问到“敢问” | 第31-34页 |
| ·策略及其依据 | 第31-33页 |
| ·实例及实例分析 | 第33-34页 |
| ·以学生学习兴趣为主，促进学生主动提问 | 第34-40页 |
| ·策略及其依据 | 第35-37页 |
| ·实例及实例分析 | 第37-40页 |
| ·重视学生提出的每一个问题 | 第40-44页 |
| ·策略及其依据 | 第40-42页 |
| ·实例及实例分析 | 第42-44页 |
| ·教学观念与时俱进，培养学生提出问题的习惯 | 第44-48页 |
| ·策略及其依据 | 第45页 |
| ·实例及实例分析 | 第45-48页 |
| ·以思维方法为主导，重点教会学生如何提出问题 | 第48-51页 |
| ·策略及其依据 | 第48-49页 |
| ·实例及实例分析 | 第49-51页 |
| ·进行提问训练 | 第51-53页 |
| ·策略及其依据 | 第51页 |
| ·实例及实例分析 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
