韩国初中汉语课堂游戏教学调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| 一、选题目的及意义 | 第9-10页 |
| （一）选题目的 | 第9-10页 |
| （二）选题意义 | 第10页 |
| 二、本选题研究现状 | 第10-12页 |
| （一）中国汉语课堂游戏现状研究 | 第10-11页 |
| （二）韩国汉语课堂游戏现状研究 | 第11-12页 |
| （三）存在的问题 | 第12页 |
| 三、本文的相关研究工作 | 第12-16页 |
| （一）研究内容 | 第12-13页 |
| （二）研究对象 | 第13页 |
| （三）理论基础 | 第13-14页 |
| （四）研究方法 | 第14页 |
| （五）研究的重点和难点 | 第14-15页 |
| （六）本文创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 韩国初中汉语课堂游戏种类 | 第16-29页 |
| 一、语音教学游戏 | 第16-18页 |
| （一）练习声调的课堂游戏 | 第16-17页 |
| （二）练习发音的课堂游戏 | 第17-18页 |
| （三）练习语速的课堂游戏 | 第18页 |
| 二、语法教学游戏 | 第18-19页 |
| （一）练习语序的课堂游戏 | 第18-19页 |
| （二）练习句型的课堂游戏 | 第19页 |
| 三、词汇教学游戏 | 第19-22页 |
| 四、汉字教学游戏 | 第22-23页 |
| 五、文化教学游戏 | 第23-26页 |
| 六、综合教学游戏 | 第26-29页 |
| 第三章 课堂游戏运用情况调查 | 第29-36页 |
| 一、问卷分析 | 第29-36页 |
| （一）学生问卷分析 | 第29-32页 |
| （二）教师问卷分析 | 第32-36页 |
| 第四章 运用课堂游戏的建议 | 第36-38页 |
| 一、设计原则 | 第36-37页 |
| （一）有效性 | 第36页 |
| （二）趣味性 | 第36页 |
| （三）知识性 | 第36-37页 |
| 二、实施原则 | 第37-38页 |
| （一）进行游戏之前应注意的问题 | 第37页 |
| （二）游戏中课堂的组织与控制 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49页 |
