| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-11页 |
| （一）研究目的与意义 | 第9-10页 |
| （二）概念界定 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-14页 |
| （一）关于体育教师继续教育的研究 | 第11页 |
| （二）关于体育教师继续教育基本理论的研究 | 第11页 |
| （三）关于体育教师继续教育课程设置的研究 | 第11-12页 |
| （四）关于体育教师继续教育培训模式的研究 | 第12-13页 |
| （五）关于体育教师继续教育存在问题的研究 | 第13页 |
| （六）相关文献的评价与思考 | 第13-14页 |
| 三、研究思路与内容 | 第14-15页 |
| （一）研究思路 | 第14页 |
| （二）研究内容 | 第14-15页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| 一、研究对象 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-18页 |
| （一）文献资料法 | 第15页 |
| （二）问卷调查法 | 第15-17页 |
| （三）访谈法 | 第17页 |
| （四）数理统计法 | 第17-18页 |
| 第三章 调查结果与分析 | 第18-32页 |
| 一、结果与分析 | 第18-32页 |
| （一）沈阳市市内五区初级中学体育教师继续教育的现状分析 | 第18-28页 |
| 1、体育教师每年参加培训天数情况分析 | 第18页 |
| 2、体育教师参加继续教育的态度及目的情况分析 | 第18-19页 |
| 3、体育教师参加继续教育的有效性及存在的最主要问题情况分析 | 第19-20页 |
| 4、体育教师参加继续教育后最应该具备的知识能力情况分析 | 第20-21页 |
| 5、体育教师参加继续教育的形式情况分析 | 第21-22页 |
| 6、体育教师参加继续教育的内容情况分析 | 第22-23页 |
| 7、体育教师参加继续教育希望提高的能力情况分析 | 第23-24页 |
| 8、体育教师参加继续教育希望的进修时间情况分析 | 第24页 |
| 9、体育教师继续教育组织实施部门情况分析 | 第24-25页 |
| 10、体育教师参加继续教育前培训机构收集培训建议情况分析 | 第25页 |
| 11、体育教师参加继续教育的考核方式情况分析 | 第25-26页 |
| 12、体育教师参加继续教育受限制因素情况分析 | 第26-27页 |
| 13、体育教师参加继续教育存在的主要问题情况分析 | 第27-28页 |
| （二）沈阳市市内五区初级中学体育教师队伍基本结构特征分析 | 第28-32页 |
| 1、体育教师的性别结构 | 第28-29页 |
| 2、体育教师的年龄结构 | 第29页 |
| 3、体育教师学历情况分析 | 第29-30页 |
| 4、职称、教龄和对职业满意度情况分析 | 第30-31页 |
| 5、体育教师科研活动情况分析 | 第31-32页 |
| 第四章 结论与建议 | 第32-36页 |
| 一、结论 | 第32-33页 |
| 二、建议 | 第33-36页 |
| （一）转变思想，树立终身教育观念 | 第33页 |
| （二）完善规章制度，保障体育教师的成长 | 第33-34页 |
| （三）加大沈阳市体育教师继续教育的实施力度，注重培训效果的反馈 | 第34页 |
| （四）设置丰富的继续教育内容 | 第34页 |
| （五）继续教育与现代化信息技术相融合，开拓继续教育新模式 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 1 | 第37-41页 |
| 附录 2 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
