评价主体知识结构对评价结果的影响研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-22页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·教育评价国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·教育评价主体国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·网络环境下教育评价研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究目标与研究内容及研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究目标 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16页 |
| ·研究思路及研究路线 | 第16-22页 |
| ·论文研究思路 | 第16-17页 |
| ·论文研究路线 | 第17-18页 |
| ·论文研究准备 | 第18-22页 |
| 2. 影响教育评价的相关因素研究 | 第22-31页 |
| ·教育评价及其影响因素研究 | 第22-23页 |
| ·评价结果的影响因素间关系模型的构建 | 第23-24页 |
| ·网络环境下教育评价结果影响因素的分析 | 第24-25页 |
| ·评价主体知识结构的研究 | 第25-29页 |
| ·知识结构概念的界定 | 第25页 |
| ·教师知识结构相关研究 | 第25-27页 |
| ·信息技术教师的知识结构分析 | 第27-29页 |
| ·教育领域不同知识结构主体的分类 | 第29页 |
| ·本章小结 | 第29-31页 |
| 3. 实验研究的设计 | 第31-39页 |
| ·实验整体设计思路 | 第31-33页 |
| ·实验对象的选取 | 第32页 |
| ·实验方法、过程设计 | 第32-33页 |
| ·问卷调查活动的设计 | 第33-34页 |
| ·问卷总体构思 | 第33页 |
| ·不同知识结构主体问卷中教育评价内容的设计 | 第33-34页 |
| ·问卷题型设计 | 第34页 |
| ·视频案例评价指标的设计 | 第34-37页 |
| ·评价指标的设计 | 第35-36页 |
| ·视频与评价指标在视频案例评价系统上的结合 | 第36-37页 |
| ·本章小结 | 第37-39页 |
| 4. 实验的开展与实验结果分析 | 第39-52页 |
| ·问卷活动的实施与数据的处理 | 第39-43页 |
| ·问卷调查活动结果的处理和分析 | 第39-42页 |
| ·问卷调查活动结果分析 | 第42-43页 |
| ·评价活动的开展与数据的收集 | 第43页 |
| ·不同类型评价主体实验的实施 | 第43页 |
| ·数据的收集 | 第43页 |
| ·对评价结果的统计与分析 | 第43-50页 |
| ·评价数据有效性分析 | 第44-45页 |
| ·评价量表总体项目信度分析 | 第45-46页 |
| ·各类评价主体内在信度分析 | 第46-48页 |
| ·各类评价主体评价结果的差异性分析 | 第48-50页 |
| ·评价主体评价结果稳定性分析 | 第50页 |
| ·评价活动结果的分析与总结 | 第50页 |
| ·本章小结 | 第50-52页 |
| 5. 总结与展望 | 第52-55页 |
| ·本文总结 | 第52-53页 |
| ·需要进一步讨论的问题 | 第53-54页 |
| ·展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第58-59页 |
| 附件一 评价主体教学与评价知识基本状况调查问卷 | 第59-61页 |
| 附件二 评价主体教学与评价知识基本状况调查问卷 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
