初中数学教科书函数内容比较研究--以人教版和青岛版为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·函数内容是初中数学课程的重要部分 | 第10-12页 |
| ·函数内容是中学数学教与学的难点 | 第12-13页 |
| ·应加强对教科书中函数内容的研究 | 第13页 |
| ·问题的陈述 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·帮助教师理解教科书 | 第14页 |
| ·为教科书的编写提供一些依据 | 第14页 |
| ·为新课程下的课堂教学提供一定的思路 | 第14页 |
| ·研究的对象与方法 | 第14-15页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究思路与过程 | 第15-18页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究过程 | 第16-18页 |
| 第2章 文献综述 | 第18-26页 |
| ·数学教科书研究 | 第18-20页 |
| ·数学教科书的理论研究 | 第18-19页 |
| ·数学教科书比较研究 | 第19-20页 |
| ·中学数学课程中函数内容研究 | 第20-23页 |
| ·数学教科书函数内容比较研究 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24-26页 |
| 第3章 初中数学教科书函数内容的宏观比较 | 第26-50页 |
| ·课程内容 | 第26-31页 |
| ·章节安排 | 第26-28页 |
| ·函数课程内容选取 | 第28-31页 |
| ·编排体系 | 第31-34页 |
| ·图文版面 | 第31页 |
| ·框架结构 | 第31-33页 |
| ·内容编排顺序 | 第33-34页 |
| ·例题和习题 | 第34-46页 |
| ·例习题数量 | 第34-37页 |
| ·例题背景选材 | 第37-38页 |
| ·习题综合难度 | 第38-46页 |
| ·数学文化渗透 | 第46-47页 |
| ·与信息技术整合 | 第47-50页 |
| 第4章 初中数学教科书函数内容的微观比较 | 第50-62页 |
| ·函数概念引入 | 第50-55页 |
| ·人教版和青岛版教科书中函数概念形成例子 | 第50-54页 |
| ·人教版与青岛版教科书函数概念形成例子比较结论 | 第54-55页 |
| ·函数图象处理 | 第55-62页 |
| ·人教版与青岛版教科书中有关函数图象的处理 | 第55-59页 |
| ·有关函数图象处理的比较结论 | 第59-62页 |
| 第5章 结论、建议与反思 | 第62-68页 |
| ·研究结论 | 第62-64页 |
| ·人教版与青岛版教科书的编写特点 | 第62-63页 |
| ·青岛版教科书在函数内容编写上需要改进之处 | 第63-64页 |
| ·对初中数学教科书函数内容的编写建议 | 第64-67页 |
| ·研究的不足与展望 | 第67-68页 |
| ·研究的不足 | 第67页 |
| ·对未来研究的展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第72页 |
