情境创设在初高中函数概念教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究问题的背景及意义 | 第9-13页 |
| ·新课标的要求 | 第10-11页 |
| ·教材中大量创设情境引入函数概念 | 第11-12页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·研究问题的意义 | 第12-13页 |
| ·研究问题概念的界定 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述与理论框架 | 第15-21页 |
| ·函数概念教学的有关研究 | 第15-17页 |
| ·情境创设的有关研究 | 第17-21页 |
| 第3章 研究方法和程序 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究过程和数据处理 | 第22-23页 |
| 第4章 调查研究结果及分析 | 第23-63页 |
| ·教材中情境创设的结果与分析 | 第23-26页 |
| ·选择题与开放题部分的结果与分析 | 第26-49页 |
| ·测试题目部分的结果与分析 | 第49-63页 |
| 第5章 结论与建议 | 第63-69页 |
| ·结论 | 第63-65页 |
| ·建议 | 第65-69页 |
| ·情境创设的原则 | 第65-66页 |
| ·情境创设的注意事项 | 第66-67页 |
| ·情境创设的策略 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录一 | 第73-76页 |
| 附录二 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第81页 |
