河源地区高中语文新诗教学现状与策略探究

论文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
引言	第7-9页
第一章 河源地区高中语文新诗的教学现状及其原因	第9-14页
一、 教学现状	第9-10页
二、 原因探究	第10-14页
第二章 新诗教学的重要性	第14-21页
一、 高考对新诗的考查情况	第14-16页
（一） 以仿写、续写或扩写的形式考查	第14页
（二） 以作文题目形式考查	第14-15页
（三） 以其它形式，如选择题、散文阅读等形式考查	第15-16页
二、 新诗的审美功用	第16-21页
（一） 滋养学生的品格心灵	第16-17页
（二） 引导学生思考生存的价值	第17-18页
（三） 培养学生的创新能力	第18-21页
第三章 新诗教学策略探究与实践	第21-37页
一、 转变观念	第21-22页
二、 夯实理论知识	第22-23页
三、 单元整合，整体规划	第23-24页
四、 构建审美课堂	第24-34页
（一） 诵读——感知音韵美	第24-27页
（二） 鉴赏——品味语言美	第27-30页
（三） 探究——寻求诗意美	第30-33页
（四） 写作——表达个性美	第33-34页
五、 教学反思	第34-37页
余论	第37-39页
参考文献	第39-41页
附录一	第41-42页
附录二	第42-43页
致谢	第43页