| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-16页 |
| （一）问题的提出及其研究意义 | 第7-8页 |
| （二）研究现状 | 第8-11页 |
| （三）课题研究的内容与目标 | 第11-12页 |
| （四）研究理论依据 | 第12-14页 |
| （五）调查研究对象 | 第14页 |
| （六）调查研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 口语交际能力的相关定义 | 第16-19页 |
| ·口语交际的定义 | 第16页 |
| ·能力的定义 | 第16-17页 |
| ·口语交际能力的定义 | 第17页 |
| ·口语交际能力的构成要素 | 第17-19页 |
| 第二章 高中语文课堂口语交际教学现状、问题及成因分析 | 第19-29页 |
| ·现行的《高中语文教学大纲》、《普通高中语文课程标准（实验）》对口语教学的要求 | 第19-20页 |
| ·高中语文教材的编排 | 第20-21页 |
| ·高中语文教师对口语交际教学的观念 | 第21-24页 |
| ·高中生对口语交际能力的认识 | 第24-26页 |
| ·课堂中的口语交际能力培养教学情况 | 第26页 |
| ·高中生口语交际能力的现状及成因分析 | 第26-29页 |
| 第三章 培养学生口语交际能力的原则与对策研究 | 第29-42页 |
| ·口语交际能力教学原则 | 第29-31页 |
| ·口语交际能力培养教学策略研究 | 第31-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 1 | 第45-47页 |
| 附录 2 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48页 |