| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、当前初中作文教学存在的主要问题 | 第9-15页 |
| （一） 想象贫乏，东拼西凑 | 第9-11页 |
| （二） 作文“假”、“大”、“空” | 第11-12页 |
| （三） 不符合文体规范 | 第12页 |
| （四） 文章结构混乱 | 第12-15页 |
| 二、从“文心四论”角度探讨存在上述问题的原因 | 第15-21页 |
| （一） 理郁者苦贫：读书和见识不够 | 第15-16页 |
| （二） 为文而造情：缺乏真情实感 | 第16-18页 |
| （三） 意或偏长，辞或繁杂：文体意识淡化 | 第18-19页 |
| （四） 统绪失宗，义脉不流：写作思路不清晰 | 第19-21页 |
| 三、“文心四论”对初中作文教学的有益启示 | 第21-28页 |
| （一） 倡导“神与物游”，“并资博练”，加强学生的作文修养 | 第21-23页 |
| （二） 提倡“为情而造文”，“吟咏情性”，引导学生写出真实的内心感受 | 第23-24页 |
| （三） 确立“位体”、“取类”、“举要”的作文准则，传授学生剪裁方法 | 第24-26页 |
| （四） 树立“学具美之绩”的整体结构观，指导学生首尾相援，贯通文脉 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |