| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| （一）研究背景与意义 | 第9-12页 |
| （二）本课题研究的方法、对象和范围 | 第12-13页 |
| 一、高中生法制教育接受状况和法制观情况调查 | 第13-22页 |
| （一） 调查对象及其选择依据 | 第13-14页 |
| （二） 调查统计及其分析 | 第14-22页 |
| 二、高中历史教科书中法制内容统计、分析与建议 | 第22-27页 |
| （一） 高中历史教材法制内容统计以必修一为例 | 第22-25页 |
| （二） 历史教材中法制内容在教学中的运用 | 第25-27页 |
| 三、在高中历史教育中培养学生法制观的途径 | 第27-31页 |
| （一） 充分挖掘中学历史教科书，展开有针对性的教学 | 第27页 |
| （二）研究学生学习心理，鼓励学生自主学习 | 第27-28页 |
| （三） 采用现代信息技术，提高教学的有效性 | 第28-29页 |
| （四） 重视社区资源，丰富课程内容 | 第29-30页 |
| （五） 注重利用评价的功能 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |