| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·课题来源 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| ·对汉字字形偏误分析研究综述 | 第12-14页 |
| ·对韩汉字教学研究综述 | 第14-17页 |
| 第三章 韩国汉字教学现状综述 | 第17-21页 |
| ·韩国汉字教学政策 | 第17页 |
| ·韩国小学汉字教学现状 | 第17-21页 |
| 第四章 汉字偏误分析 | 第21-43页 |
| ·部件偏误 | 第21-28页 |
| ·笔画偏误 | 第28-40页 |
| ·其他偏误 | 第40-41页 |
| ·错字总集 | 第41-43页 |
| 第五章 偏误原因综述 | 第43-48页 |
| ·母语负迁移 | 第43-44页 |
| ·汉字书写规则泛化 | 第44-46页 |
| ·印刷体误导 | 第46-47页 |
| ·学习态度 | 第47-48页 |
| 第六章 教学建议 | 第48-54页 |
| ·针对性教学 | 第48-51页 |
| ·汉字练习补充 | 第51-54页 |
| 第七章 总结 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |