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日本高中与大学衔接途径研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
引言第9-17页
 一、 问题的提出第9-10页
 二、 研究意义第10页
  (一) 理论意义第10页
  (二) 现实意义第10页
 三、 国内外研究现状第10-14页
  (一) 从宏观角度对高中与大学衔接问题进行的研究第10-11页
  (二) 关于高中与大学衔接的指导思想、发展历程的研究第11页
  (三) 关于高中与大学衔接的实施与现状的研究第11-12页
  (四) 关于高中与大学衔接途径的研究第12-14页
 四、 研究思路与研究方法第14页
  (一) 研究目标第14页
  (二) 研究内容第14页
  (三) 研究方法第14页
 五、 概念界定第14-17页
  (一) 高中与大学衔接(以下简称“高大衔接”)第14页
  (二) 高中与大学合作(以下简称“高大合作”)第14-16页
  (三) “高大衔接”与“高大合作”的联系和区别第16-17页
第一章 日本高中与大学衔接政策的出台及其主要内容第17-26页
 一、 日本高中与大学衔接政策出台的背景第17-19页
  (一) 社会现实状况对“高大衔接”政策出台的影响第17-18页
  (二) 日本教育改革对“高大衔接”政策出台的影响第18-19页
  (三) 外国教育改革对“高大衔接”政策出台的影响第19页
 二、 日本高中与大学衔接的历史沿革与政策发展第19-22页
  (一) 大学入学考试科目的变化第20页
  (二) 特别选拔方式的增加第20-21页
  (三) 政策发展第21-22页
 三、 日本高中与大学衔接的目标与指导思想第22-24页
  (一) 高中与大学衔接的目标第22-23页
  (二) 高中与大学衔接的指导思想第23-24页
 四、 日本高中与大学衔接政策的反响与分析第24-26页
  (一) 高中与大学衔接政策的反响第24页
  (二) 高中与大学衔接政策的分析第24-26页
第二章 以“衔接”为目的的高中与大学合作第26-32页
 一、 日本“高大合作”的历史发展第26-27页
 二、 日本“高大合作”的目标第27页
 三、 日本“高大合作”的实施现状第27-30页
  (一) 大学课程的学分认定第28-29页
  (二) 学习大学课程和参加公开讲座等第29页
  (三) 大学教师在高中进行的宣讲第29页
  (四) 高中与大学等的联络协议会第29-30页
 四、 “高大合作”之于“高大衔接”的意义第30-32页
第三章 通过大学入学选拔制度改革实现“高大衔接”第32-41页
 一、 “中心考试”和单独考试的组合第32-34页
  (一) 大学入学考试中心考试的发端与发展第32-33页
  (二) “中心考试”的利用类型第33-34页
 二、 AO 入学考试——以东北大学及圣学院大学为例第34-40页
  (一) AO 入学考试制度的历史发展第34-35页
  (二) AO 入学考试的实施状况第35-38页
  (三) AO 入学考试的特征与问题第38-40页
 三、 推荐入学制度第40-41页
第四章 通过课程实现高大衔接第41-47页
 一、 升学指导第41-44页
 二、 第一学年教育第44-47页
第五章 日本高中与大学衔接的发展趋势及其启示第47-51页
 一、 日本高中与大学衔接的发展趋势第47-48页
  (一) 衔接合作网络的扩大与强化第47页
  (二) 从学生利益出发,发展衔接途径第47-48页
  (三) 建立以学生个人为单位的专业发展体系第48页
  (四) 促进高大衔接的新途径“高大衔接考试”第48页
 二、 日本高中与大学衔接改革对我国的启示第48-51页
  (一) 树立正确的“衔接”理念第49页
  (二) 改革大学招生考试制度第49页
  (三) 改革高中教育制度第49-50页
  (四) 做好学生的生涯规划指导第50页
  (五) 构建高中与大学的合作组织第50-51页
参考文献第51-54页
后记第54页

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