温州市湿地保护校本课程开发与实践研究
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
目录 | 第6-8页 |
第一章 绪论 | 第8-11页 |
一、 研究背景及意义 | 第8-9页 |
(一) 研究背景 | 第8页 |
(二) 研究意义 | 第8-9页 |
二、 概念界定 | 第9-11页 |
(一) 校本课程 | 第9-10页 |
(二) 校本课程开发 | 第10-11页 |
第二章 理论基础和国内外研究综述 | 第11-17页 |
一、 理论基础 | 第11-15页 |
(一)校本课程开发的模式起源 | 第11-12页 |
(二)校本课程开发的原则 | 第12-13页 |
(三) 校本课程开发的过程 | 第13-15页 |
二、 国内外校本课程研究综述 | 第15-16页 |
(一) 国外校本课程的研究 | 第15页 |
(二) 国内校本课程的研究 | 第15-16页 |
三、 校本课程开发的基本依据 | 第16-17页 |
第三章 湿地保护校本课程开发的实践 | 第17-37页 |
一、 “湿地保护”校本课程的设计 | 第17-22页 |
(一) 课程的需求及可行性分析 | 第17-18页 |
(二) 湿地保护课程目标制订 | 第18-19页 |
(三) 课程开发的内容组织 | 第19-22页 |
二、 “湿地保护”校本课程的实施 | 第22-25页 |
(一) 教的方法 | 第22-23页 |
(二) 学的方法 | 第23页 |
(三) 校本课程课例分析 | 第23-25页 |
三、 “湿地保护”校本课程的评价 | 第25-37页 |
(一) 评价内容组成 | 第25页 |
(二) 评价的一般特点 | 第25-26页 |
(三) “湿地保护”校本课程评价 | 第26-36页 |
(四) 课程评价的结果 | 第36-37页 |
第四章 成果与反思 | 第37-40页 |
一、 本课程实施取得的成果 | 第37-38页 |
二、 实践反思 | 第38页 |
三、 下一步研究的方向 | 第38-40页 |
参考文献 | 第40-42页 |
附录 | 第42-62页 |
附录 1:温十五中校本课程评价量表 | 第42-47页 |
附录 2:湿地学校专家老师访谈录 | 第47-50页 |
附录 3:校本课程环境分析调查问卷 | 第50-52页 |
附录 4:学生对课程实施的评价问卷 | 第52-53页 |
附录 5:“湿地保护”校本课程教材简介 | 第53-59页 |
附录 6:课程实施中的部分活动照片 | 第59-62页 |
后记 | 第62页 |