石家庄农村中小学音乐教育的调查与研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1 选题背景 | 第8页 |
| 2 选题意义 | 第8-9页 |
| 3 文献综述 | 第9-10页 |
| 4 研究方法 | 第10页 |
| 5 研究过程 | 第10-12页 |
| 第二章 石家庄农村中小学音乐教育概况 | 第12-15页 |
| ·地理位置与历史背景 | 第12页 |
| ·石家庄地区中小学教育概况 | 第12页 |
| ·农村中小学音乐教育介绍 | 第12-15页 |
| 第三章 石家庄农村中小学音乐教育现状调查 | 第15-32页 |
| ·学校调查结果分析 | 第16-20页 |
| ·领导重视度 | 第16-17页 |
| ·音乐课开课情况 | 第17-18页 |
| ·音乐兴趣小组课 | 第18-19页 |
| ·校园音乐文化氛围 | 第19-20页 |
| ·教学设施的配置 | 第20页 |
| ·教师调查结果分析 | 第20-25页 |
| ·教师基本情况 | 第20-22页 |
| ·教师科研能力 | 第22-23页 |
| ·教师专业水平 | 第23页 |
| ·新课标认识程度 | 第23-24页 |
| ·教材的使用情况 | 第24-25页 |
| ·学生调查结果分析 | 第25-29页 |
| ·兴趣度调查 | 第25-26页 |
| ·音乐课兴趣度 | 第26-27页 |
| ·学习音乐的目的 | 第27-28页 |
| ·音乐素质调查 | 第28-29页 |
| ·课外实践活动 | 第29页 |
| ·调查总结 | 第29-32页 |
| 第四章 石家庄农村中小学音乐教育实施策略 | 第32-38页 |
| ·政府教育部门的扶持 | 第32-34页 |
| ·发挥职能手段促进音乐教学 | 第32-33页 |
| ·完善农村音乐教学体制建设 | 第33-34页 |
| ·加强地方音乐教学监督 | 第34页 |
| ·课程资源的开发和整合 | 第34-35页 |
| ·重视教师队伍的培养 | 第35页 |
| ·以人为本加强教学实践 | 第35页 |
| ·实事求是从实际出发 | 第35页 |
| ·探索合理的教学方法 | 第35-37页 |
| ·完善音乐教学评价机制 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
