| Declaration | 第1-3页 |
| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Listoffigureandtables | 第4-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-17页 |
| 1．1 Background to this study | 第11页 |
| 1．2 Literatu rereview | 第11-15页 |
| 1．3 The purpose of this study | 第15-16页 |
| 1．4 The or ganization of this study | 第16-17页 |
| Chapter 2 Theoreticalbasis of the study | 第17-30页 |
| 2．1 Briefdiscussion on the relationship between cohesion and coher ence | 第17-23页 |
| 2．1．1 Origination of the two terms------cohesion and coherence | 第18页 |
| 2．1．2 Three opinions on the relationship between cohesion and coherence | 第18-23页 |
| 2．2 The possibility of quantitative analysis of text coherence | 第23-24页 |
| 2．3 Halliday and Hasan's taxonomy of cohesive devices | 第24-29页 |
| 2．3．1 Grammatical devices | 第24-27页 |
| 2．3．2 Lexical cohesion | 第27-29页 |
| 2．4 Conclusion | 第29-30页 |
| Chapter 3 Research design | 第30-38页 |
| 3．1 Pilot study | 第30页 |
| 3．2 Research questions | 第30-32页 |
| 3．3 Some hypotheses | 第32-33页 |
| 3．4 Research design in brief | 第33-38页 |
| 3．4．1 The subjects | 第34页 |
| 3．4．2 Control variables in the research | 第34-36页 |
| 3．4．2．1 Writing envir onment | 第34页 |
| 3．4．2．2 Data collection and data analysis procedure | 第34-36页 |
| 3．4．2．3 Marking scheme | 第36页 |
| 3．4．3 Methods for data analysis | 第36-37页 |
| 3．4．4 Analytic appro ach to the study | 第37-38页 |
| Chapter 4 Findings and discussion | 第38-60页 |
| 4．1 Results of the assessment of the sampled compositions | 第38-39页 |
| 4．2 Statistical analysis of the data | 第39-57页 |
| 4．2．1 Adescription of the cohesivefeatures | 第39-41页 |
| 4．2．2 Use of cohesive devices in relation to the quality of writing | 第41-45页 |
| 4．2．3 Analysis of the qualitative data | 第45-57页 |
| 4．2．3．1 Use of reference | 第46-50页 |
| 4．2．3．2 Use of conjunction | 第50-54页 |
| 4．2．3．3 Use of lexical cohesion | 第54-57页 |
| 4．3 Discussion of thefindings | 第57-60页 |
| Chapter 5 Pedagogical implications from this study | 第60-67页 |
| 5．1 Focus on teaching gr ammati caldevices------conjunction and reference | 第60-61页 |
| 5．2 Focus on teaching lexical cohesion------antonym ,synonym and collocation | 第61-67页 |
| 5．2．1 Teaching antonyms andsynonyms | 第62-64页 |
| 5．2．2 Teaching collocation | 第64-67页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第67-69页 |
| 6．1 The achievements obtained in this study | 第67-68页 |
| 6．2 Some limitations of this study | 第68-69页 |
| Endnote | 第69-70页 |
| Appendix | 第70-71页 |
| Bibliography | 第71-75页 |
