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非英语专业学生英语作文中的元话语研究

Abstract第1-9页
摘要第9-11页
Introduction第11-14页
Chapter One Literature Review第14-27页
   ·Previous theoretical studies on meta-discourse第14-23页
     ·The definition of meta-discourse第14-16页
     ·Analysis on meta-discourse from different theoretical perspectives第16-23页
       ·Communicative perspective第16-17页
       ·Sociolinguistic perspective第17页
       ·Psycholinguistic perspective第17-18页
       ·Functional-pragmatic perspective第18-21页
       ·Cognitive perspective第21-22页
       ·Rhetorical perspective第22-23页
   ·Previous empirical studies on meta-discourse第23-27页
Chapter Two Theoretical Framework第27-37页
   ·Relevance theory第27-29页
     ·Ostensive-inferential communication第28-29页
     ·Relevance-theoretical account of coherence第29页
   ·Meta-discourse第29-37页
     ·Meta-discourse contributing to coherence in discourse第29-30页
     ·Meta-discourse in EFL writing第30页
     ·Functions and classifications of meta-discourse第30-37页
Chapter Three Methodology第37-40页
   ·Purpose of the research第37页
   ·Subjects of the research第37-38页
   ·Instruments of the research第38页
     ·Questionnaire第38页
     ·Students’ compositions第38页
   ·Procedures of the research第38-40页
Chapter Four Data Analysis and Results第40-55页
   ·Data analysis of students’ questionnaires第40-43页
   ·Data Analysis of students’ Compositions第43-55页
     ·Analysis of the general use of meta-discourse in different levels of writings第43-44页
     ·Analysis of meta-discourse markers第44-55页
       ·Interactive meta-discourse in English writing第46-49页
       ·Interactional meta-discourse in English writing第49-55页
Chapter Five Pedagogical Implications第55-62页
   ·Improving students’ textual and interpersonal awareness of compositions第55-56页
   ·Emphasizing the language input and output第56-59页
   ·Improving students’ audience awareness第59-62页
Conclusion第62-65页
Bibliography第65-71页
AppendixⅠ第71-72页
AppendixⅡ第72-74页
Acknowledgements第74-75页
Publications第75页

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