| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪言 | 第8-11页 |
| 一 | 第8-9页 |
| 二 | 第9页 |
| 三 | 第9-11页 |
| 第一章 视觉艺术与听觉艺术的学科特点 | 第11-16页 |
| 第一节 视觉艺术的基本特点 | 第11-12页 |
| 一、视觉性 | 第11页 |
| 二、空间性 | 第11-12页 |
| 三、静止性 | 第12页 |
| 第二节 听觉艺术的基本特点 | 第12-14页 |
| 一、听觉性 | 第12-13页 |
| 二、时间性 | 第13页 |
| 三、表演性 | 第13页 |
| 四、情感性 | 第13-14页 |
| 第三节 各艺术之间的关系 | 第14-16页 |
| 第二章 听觉艺术与视觉艺术的学科渗透与联系 | 第16-23页 |
| 第一节 音乐与绘画艺术 | 第16-19页 |
| 第二节 音乐与其他造型艺术 | 第19-21页 |
| 第三节 音乐与综合类艺术 | 第21-22页 |
| 本章结语 | 第22-23页 |
| 第三章 在普通高校进行视听结合的综合性音乐欣赏的意义 | 第23-32页 |
| 第一节 音乐欣赏教学的重要性 | 第23-27页 |
| 一、我国普通高校艺术教育的基本现状 | 第23-26页 |
| 二、普通高校艺术教育应加强艺术欣赏 | 第26-27页 |
| 第二节 综合性艺术教育的基本观点及对音乐欣赏教学的启示 | 第27-32页 |
| 一、综合性艺术教育理论的形成、发展及基本观点 | 第27-29页 |
| 二、综合性艺术教育对我国音乐欣赏教学的启示 | 第29-32页 |
| 第四章 普通高校如何开展视听结合的音乐欣赏课程 | 第32-37页 |
| 第一节 充分利用多媒体的教学手段 | 第32-34页 |
| 一、多媒体教学的优势 | 第32-33页 |
| 二、多媒体技术在音乐欣赏教学中的应用 | 第33-34页 |
| 第二节 对公共艺术教师的要求 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |