| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的及意义 | 第9-11页 |
| 2 研究的理论基础 | 第11-22页 |
| ·计算机辅助教学概述 | 第11-12页 |
| ·基本概念 | 第11页 |
| ·国内外计算机辅助教学发展现状 | 第11-12页 |
| ·教学设计概述 | 第12-18页 |
| ·教学设计的理论基础 | 第12-13页 |
| ·教学设计过程的模式及其组成部分 | 第13-16页 |
| ·教学设计的优点 | 第16-17页 |
| ·化学教学设计的基本要素 | 第17-18页 |
| ·CAI 技术在教学应用中存在的问题 | 第18-22页 |
| ·没有客观认识 CAI 课件在化学教学过程中的作用 | 第18-19页 |
| ·在化学教学中 CAI 技术的运用存在不合理性 | 第19-20页 |
| ·教师计算机辅助教学素养有待加强 | 第20-22页 |
| 3 基于CAI 技术的教学分析 | 第22-28页 |
| ·基于CAI 技术的教材分析 | 第22-23页 |
| ·基于CAI 技术的学生学情分析 | 第23页 |
| ·基于CAI 技术的教学目标分析 | 第23-24页 |
| ·基于CAI 技术的教学策略设计 | 第24-26页 |
| ·基于 CAI 技术的情境设计 | 第24-25页 |
| ·基于CAI 技术的问题 | 第25-26页 |
| ·基于CAI 技术的小组活动设计 | 第26页 |
| ·基于CAI 技术的教学设计与常规教学设计的区别 | 第26-28页 |
| 4 《电解质》教学分析与教学设计 | 第28-42页 |
| ·教学分析 | 第28-29页 |
| ·教材内容分析 | 第28页 |
| ·学生学情分析 | 第28页 |
| ·教学目标 | 第28-29页 |
| ·教学设计 | 第29-41页 |
| ·的电离”的教学设计(第 1课时) | 第31-36页 |
| ·“电解质在水溶液中的反应”（第2 课时） | 第36-39页 |
| ·“离子共存问题”（第3 课时） | 第39-41页 |
| ·基于CAI 技术的《电解质》教学设计与传统教学设计的区别 | 第41-42页 |
| 5 教学实践研究 | 第42-45页 |
| ·研究过程 | 第42-43页 |
| ·研究对象 | 第42页 |
| ·测量工具 | 第42页 |
| ·实验设计 | 第42页 |
| ·操作程序 | 第42-43页 |
| ·数据分析 | 第43-44页 |
| ·实验前测试结果及分析 | 第43页 |
| ·实验后结果统计及分析 | 第43-44页 |
| ·研究结论 | 第44-45页 |
| 6 反思与展望 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |