化学反应速率的探究式教学设计及实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1问题的提出 | 第9-10页 |
| ·新课程改革提出新的要求 | 第9页 |
| ·化学反应速率对学生学习的重要性 | 第9-10页 |
| 2 国内外研究现状的综述 | 第10-11页 |
| ·探究式教学的研究现状 | 第10-11页 |
| ·化学反应速率教学的研究现状 | 第11页 |
| 3 研究的目的和内容 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究任务 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 4 研究的理论基础 | 第12-17页 |
| ·探究式教学的概念 | 第12页 |
| ·探究式教学的特征 | 第12-13页 |
| ·探究式教学设计的设计思路 | 第13-17页 |
| 5 化学反应速率的探究式教学设计 | 第17-27页 |
| ·教材分析 | 第17-20页 |
| ·学情分析 | 第20-21页 |
| ·教学目标 | 第21页 |
| ·教学设计思路 | 第21-27页 |
| 6 教学实践研究 | 第27-28页 |
| ·教学实践的对象 | 第27页 |
| ·教学实践的过程 | 第27页 |
| ·教学实践的结果 | 第27-28页 |
| 7反思与展望 | 第28-32页 |
| ·探究式教学设计对教师的影响 | 第28-29页 |
| ·探究式教学设计对学生的影响 | 第29-30页 |
| ·探究式教学设计的缺点及改进措施 | 第30页 |
| ·展望 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-46页 |
| 致谢 | 第46页 |