中学教师职业幸福感结构及其影响因素的研究
| 内容提要 | 第1-7页 |
| 1 引言 | 第7-10页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·核心概念 | 第8-10页 |
| 2. 相关文献综述 | 第10-19页 |
| ·职业幸福感的理论模型 | 第10-15页 |
| ·幸福感研究的历史与现状 | 第15-16页 |
| ·职业幸福感的测量 | 第16-18页 |
| ·教师职业幸福感的相关研究 | 第18-19页 |
| 3. 研究目的 | 第19-20页 |
| 4. 研究过程及方法 | 第20-34页 |
| ·被试选取 | 第20页 |
| ·问卷的理论构想 | 第20-21页 |
| ·中学教师职业幸福感量表编制 | 第21-28页 |
| ·验证性因素分析 | 第28-32页 |
| ·讨论 | 第32-34页 |
| 5. 教师职业幸福感影响因素分析 | 第34-42页 |
| ·性别因素对教师职业幸福感的影响 | 第34页 |
| ·任教科目对教师职业幸福感的影响 | 第34-35页 |
| ·从教不同年级对教师职业幸福感的影响 | 第35-36页 |
| ·是否承担管理工作对教师职业幸福感的影响 | 第36页 |
| ·学历对教师职业幸福感的影响 | 第36-38页 |
| ·教龄对教师职业幸福感的影响 | 第38-42页 |
| 6. 讨论 | 第42-46页 |
| ·性别因素 | 第42页 |
| ·主副科教师职业幸福感差异 | 第42-43页 |
| ·从教不同年级对教师职业幸福感的影响 | 第43页 |
| ·是否班主任对教师职业幸福感的影响 | 第43-44页 |
| ·学历的影响 | 第44-45页 |
| ·教龄的影响 | 第45-46页 |
| 7. 研究结论 | 第46-48页 |
| ·小结 | 第46页 |
| ·本研究的局限 | 第46-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 中文摘要 | 第57-59页 |
| Abstract | 第59-62页 |
| 后记及致谢 | 第62页 |
