| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一部分 研究综述 | 第10-17页 |
| 1 相关概念界定 | 第10-12页 |
| ·主观幸福感 | 第10-11页 |
| ·社会支持 | 第11页 |
| ·心理控制源 | 第11-12页 |
| 2 主观幸福感相关理论研究 | 第12-14页 |
| ·人格特质理论 | 第12页 |
| ·人格-环境交互作用理论 | 第12-13页 |
| ·期望值理论 | 第13页 |
| ·社会比较理论 | 第13-14页 |
| 3 主观幸福感的相关研究 | 第14-17页 |
| ·国内外关于主观幸福感的研究 | 第14-15页 |
| ·社会支持与主观幸福感关系的研究 | 第15-16页 |
| ·心理控制源与主观幸福感的相关研究 | 第16-17页 |
| 第二部分 问题提出 | 第17-19页 |
| 1 问题提出与研究假设 | 第17页 |
| ·问题提出 | 第17页 |
| ·研究假设 | 第17页 |
| 2 研究意义 | 第17-19页 |
| ·理论意义 | 第17-18页 |
| ·现实意义 | 第18-19页 |
| 第三部分 研究方法 | 第19-22页 |
| 1 被试 | 第19页 |
| 2 研究工具 | 第19-21页 |
| ·高中生主观幸福感的测量 | 第19页 |
| ·社会支持的测量 | 第19-20页 |
| ·领悟社会支持量表(PSSS) | 第19-20页 |
| ·社会支持评定量表 | 第20页 |
| ·多维度——多归因因果量表(MMCS) | 第20-21页 |
| 3 研究程序 | 第21-22页 |
| 第四部分 研究结果 | 第22-32页 |
| 1 基本情况 | 第22-23页 |
| ·专业、性别在各变量上的平均数、标准差及T检验结果 | 第22-23页 |
| 2 心理控制源与社会支持及主观幸福感的关系 | 第23-27页 |
| ·心理控制源与领悟社会支持、主观幸福感的相关分析 | 第23-25页 |
| ·心理控制源与总体社会支持、主观幸福感的相关分析 | 第25-27页 |
| 3 社会支持影响主观幸福感的机制——外控性的中介作用 | 第27-32页 |
| ·外控性在家庭支持与主观幸福感之间的中介作用 | 第27-28页 |
| ·外控性在朋友支持与主观幸福感之间的中介作用 | 第28页 |
| ·外控性在其他支持与主观幸福感之间的中介作用 | 第28-29页 |
| ·外控性在领悟社会支持与主观幸福感之间的中介作用 | 第29-30页 |
| ·外控性在总体社会支持与主观幸福感之间的中介作用 | 第30-32页 |
| 第五部分 讨论 | 第32-35页 |
| 1 高中生社会支持、心理控制源及主观幸福感的基本特点 | 第32-33页 |
| ·高中生主观幸福感的特点分析 | 第32-33页 |
| ·高中生社会支持的特点分析 | 第33页 |
| ·高中生心理控制源的特点分析 | 第33页 |
| 2 高中生社会支持与主观幸福感的关系 | 第33-34页 |
| 3 对社会支持、心理控制源和主观幸福感之间关系的讨论 | 第34-35页 |
| 第六部分 研究结论 | 第35-36页 |
| 第七部分 需要改进之处及进一步的研究方向 | 第36-37页 |
| 1 需要改进之处 | 第36页 |
| 2 进一步的研究方向 | 第36-37页 |
| 第八部分 教育建议 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 研究工具 | 第43-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
