初中生心理健康状况与社区感的相关研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 一 前言 | 第11-18页 |
| 1 文献综述 | 第11-15页 |
| ·关于初中生心理健康状况的研究 | 第11-13页 |
| ·心理健康定义 | 第11-12页 |
| ·初中生心理健康状况的相关研究 | 第12-13页 |
| ·关于初中生社区感的研究 | 第13-15页 |
| ·社区感定义 | 第13-14页 |
| ·社区感的相关研究 | 第14-15页 |
| 2 问题的提出 | 第15-16页 |
| 3 研究的意义 | 第16页 |
| ·论文选题的理论意义 | 第16页 |
| ·论文选题的实践意义 | 第16页 |
| 4 研究假设 | 第16-18页 |
| 二 研究方法 | 第18-21页 |
| 1 被试选取 | 第18-19页 |
| 2 测量工具 | 第19页 |
| ·中学生心理健康问卷 | 第19页 |
| ·课堂与学校社区调查表 | 第19页 |
| ·初中生基本情况调查表 | 第19页 |
| 3 研究设计 | 第19-20页 |
| 4 施测过程 | 第20页 |
| 5 数据处理与分析的方法 | 第20-21页 |
| 三 研究结果 | 第21-32页 |
| 1 初中生心理健康状况的基本特征 | 第21-26页 |
| ·初中生心理健康状况的性别差异 | 第21-22页 |
| ·初中生心理健康状况的年级差异 | 第22-23页 |
| ·初中生心理健康状况的独生与否的差异 | 第23页 |
| ·初中生心理健康状况的家庭情况的差异 | 第23-24页 |
| ·初中生心理健康状况的学习成绩的差异 | 第24-26页 |
| 2 初中生社区感的基本特征 | 第26-29页 |
| ·初中生社区感的性别差异 | 第26页 |
| ·初中生社区感的年级差异 | 第26-27页 |
| ·初中生社区感的独生与否的差异 | 第27页 |
| ·初中生社区感的家庭情况的差异 | 第27-28页 |
| ·初中生社区感的学习成绩的差异 | 第28-29页 |
| 3 初中生心理健康状况与其社区感的关系 | 第29-32页 |
| ·高低学校社区感组在心理健康各因子的差异检验 | 第29-30页 |
| ·初中生心理健康状况与社区感的相关分析 | 第30-31页 |
| ·社区感各因子对初中生心理健康的预测作用 | 第31-32页 |
| 四 分析和讨论 | 第32-39页 |
| 1 初中生心理健康状况的基本特征 | 第32-35页 |
| ·初中生心理健康状况的性别差异 | 第32页 |
| ·初中生心理健康状况的年级差异 | 第32-33页 |
| ·初中生心理健康状况的独生与否的差异 | 第33页 |
| ·初中生心理健康状况的家庭情况的差异 | 第33-34页 |
| ·初中生心理健康状况的学习成绩的差异 | 第34-35页 |
| 2 初中生社区感的基本特征 | 第35-37页 |
| ·初中生社区感的性别差异 | 第35页 |
| ·初中生社区感的年级差异 | 第35-36页 |
| ·初中生社区感的独生与否的差异 | 第36页 |
| ·初中生社区感的家庭情况的差异 | 第36页 |
| ·初中生社区感的学习成绩的差异 | 第36-37页 |
| 3 初中生心理健康状况与其社区感的关系 | 第37-38页 |
| ·高低社区感组在心理健康各因子的差异 | 第37页 |
| ·初中生心理健康与社区感的相关分析 | 第37页 |
| ·社区感各变量对初中生心理健康的预测作用 | 第37-38页 |
| 4 本研究的不足及有待进一步研究的问题 | 第38-39页 |
| 五 结论与建议 | 第39-41页 |
| 1 结论 | 第39-40页 |
| 2 教育建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
