| 1． 问题的提出 | 第1-10页 |
| 1．1 选题缘起及研究价值 | 第7-8页 |
| 1．2 释题 | 第8-9页 |
| 1．2．1 研究对象的确定 | 第8页 |
| 1．2．2 对“流利性”的研究视点 | 第8-9页 |
| 1．3 研究目的 | 第9-10页 |
| 2． 文献回顾及理论背景 | 第10-23页 |
| 2．1 对流利性研究之意义的普遍观点 | 第10页 |
| 2．2 流利性在口语能力中的定位 | 第10-13页 |
| 2．3 流利性的理论定义 | 第13-16页 |
| 2．4 影响第二语言口语流利性的因素 | 第16-17页 |
| 2．5 流利性的获得与培养 | 第17-19页 |
| 2．6 口语流利性的评价和测量 | 第19-23页 |
| 2．6．1 流利性的评价及其实证性研究的回顾 | 第19-20页 |
| 2．6．2 对于何为非流利性表现的评价与分析 | 第20-21页 |
| 2．6．3 对流利性基本组成部分及其测定因素的讨论 | 第21-22页 |
| 2．6．4 对流利性的操作性定义 | 第22-23页 |
| 3． 研究方法和研究过程 | 第23-47页 |
| 3．1 汉语作为第二语言的口语流利性的客观测量 | 第23-36页 |
| 3．1．1 总体设计 | 第23页 |
| 3．1．2 工具 | 第23-24页 |
| 3．1．3 被试 | 第24-25页 |
| 3．1．4 测试过程 | 第25-26页 |
| 3．1．5 测试中的量化指标 | 第26-33页 |
| 3．1．5．1 时间性指标 | 第26-27页 |
| 3．1．5．2 语言准确性指标 | 第27-29页 |
| 3．1．5．3 语言表述指标 | 第29-30页 |
| 3．1．5．4 某些量化指标的取舍 | 第30-33页 |
| 3．1．5．4．1 关于得体性指标的取舍 | 第30-31页 |
| 3．1．5．4．2 关于语言内容指标的取舍 | 第31-33页 |
| 3．1．6 评分 | 第33-36页 |
| 3．1．6．1 数据的收集与统计 | 第33-34页 |
| 3．1．6．2 原始分数的转换 | 第34页 |
| 3．1．6．3 异向分数的处理 | 第34-35页 |
| 3．1．6．4 评分结果 | 第35-36页 |
| 3．2 信度检验 | 第36-41页 |
| 3．2．1 计算方法 | 第37页 |
| 3．2．2 计算结果 | 第37-40页 |
| 3．2．2．1 内部一致性信度 | 第37页 |
| 3．2．2．2 三类指标间及与总分间的相关 | 第37-39页 |
| 3．2．2．3 各项指标间及与总分间的相关 | 第39-40页 |
| 3．2．3 分析 | 第40-41页 |
| 3．3 效标关联效度的检验 | 第41-47页 |
| 3．3．1 效标的选取 | 第41-42页 |
| 3．3．2 结果 | 第42-45页 |
| 3．3．2．1 与专家总体性评分的相关 | 第42-44页 |
| 3．3．2．2 与 HSK(高等)口试成绩的相关 | 第44-45页 |
| 3．3．3 分析 | 第45-47页 |
| 4． 讨论 | 第47-53页 |
| 5． 后续研究 | 第53-54页 |
| 6． 结论 | 第54-56页 |
| 6．1 对实验结果的总结 | 第54-55页 |
| 6．2 对整个研究结果的总结 | 第55页 |
| 6．3 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |