| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 培养复合型艺术教师的理论依据 | 第16-44页 |
| ·基础教育课程改革的必然要求 | 第16-23页 |
| ·培养综合型创新人才的要求 | 第17-20页 |
| ·进一步推进素质教育的要求 | 第20-23页 |
| ·艺术教育自身发展的必然要求 | 第23-34页 |
| ·基础教育艺术课程改革与发展的要求 | 第23-29页 |
| ·高等艺术师范教育改革与发展的要求 | 第29-34页 |
| ·复合型艺术教师的素质结构 | 第34-44页 |
| ·基本素质 | 第35-38页 |
| ·特殊素质 | 第38-44页 |
| 第二章 培养复合型艺术教师的实践模式 | 第44-70页 |
| ·培养目标 | 第46-51页 |
| ·培养目标的内涵 | 第46-48页 |
| ·培养目标与教师教育专业化的关系 | 第48-51页 |
| ·办学主体与办学模式 | 第51-55页 |
| ·招生考试 | 第55-58页 |
| ·课程设置和教学方式 | 第58-68页 |
| ·主辅修制课程设置构想 | 第58-63页 |
| ·在教育课程教学中渗透研究性学习 | 第63-68页 |
| ·师资配置 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间发表论文目录 | 第73-74页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第74页 |