| 引言 | 第1-7页 |
| 1 我国基础教育的现状 | 第7-19页 |
| ·基础教育的本质属性和基础地位 | 第7-11页 |
| ·我国基础教育的现状 | 第11-16页 |
| ·基础教育规模扩大，基础教育的普及率的迅速提高 | 第11-14页 |
| ·社会力量办学规模呈明显上升趋势 | 第14-16页 |
| ·我国基础教育现状中的主要问题 | 第16-19页 |
| ·地区之间、城乡之间基础教育发展不平衡 | 第16-17页 |
| ·政府所提供基础教育经费不足和教育经费产出的低效益 | 第17-19页 |
| 2 基础教育改革及国际比较 | 第19-35页 |
| ·我国基础教育改革的历程 | 第20-23页 |
| ·基础教育改革的国际比较 | 第23-29页 |
| ·西方政府基础教育改革政策的新动向 | 第29-32页 |
| ·我国基础教育改革的新思维 | 第32-35页 |
| ·整合社会资源促进基础教育发展 | 第33-34页 |
| ·鼓励引导和支持社会力量办学，促进基础教育办学主体多元化 | 第34-35页 |
| 3 政府在基础教育社会化格局中的定位与策略 | 第35-42页 |
| ·政府在基础教育社会化格局中的定位 | 第35-36页 |
| ·政府在基础教育社会化格局中的策略 | 第36-42页 |
| ·立法规范:整合、盘活区域性基础教育资源，巩固引导办学主体多元化促进基础社会化的格局 | 第36-38页 |
| ·改革学校体制，构建以学校为组织实施机构、能整合区域性社会资源的新学校 | 第38-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
