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邮件投递组中电子邮件语体的量化分析

英文摘要第1-4页
中文摘要第4-7页
Chapter 1 Introduction第7-16页
 1.1 Preliminary第7-8页
 1.2 Aim of the Study第8-9页
 1.3 Methods Adopted in the Study第9-15页
  1.3.1 Collection of the Data第10-12页
  1.3.2 Selection of the Linguistic Features第12-15页
 1.4 Layout of the Paper第15-16页
Chapter 2 A General View on E-mail and Mailing Lists第16-24页
 2.1 E-mail第16页
 2.2 Mailing Lists第16-22页
  2.2.1 How Mailing Lists Function第17-18页
  2.2.2 Typology第18页
  2.2.3 Accessibility第18-19页
  2.2.4 Moderation第19-20页
  2.2.5 Distribution第20-22页
  2.2.6 Orientation第22页
 2.3 Posting to a Mailing List第22-23页
 2.4 The Types of Messages Posting to a Mailing List第23-24页
Chapter 3 Overview of Stylistic Features of Spoken and Written languages第24-36页
 3.1 Stylistic Theories第24-30页
  3.1.1 The Related Terms第24-25页
  3.1.2 The Brief History of Stylistics第25-28页
  3.1.3 The Goals, Components and Procedures of Stylistic Inquiry第28-30页
 3.2 The Stylistic Features of Spoken and Written Languages第30-36页
  3.2.1 Overview of Spoken and Written Languages第30-31页
  3.2.2 Previous Quantitative Studies第31-32页
  3.2.3 Non-quantitative approaches第32-33页
  3.2.4 Spoken and Written Language Scale第33-36页
Chapter 4 Stylistic Analysis of E-mail第36-81页
 4.1 the Textual Aspects of E-mail第37-68页
  4.1.1 Type/Token Ratios of Vocabulary Use第37-40页
  4.1.2 The Lexical Density of E-mail第40-45页
  4.1.3 Word Length Analyses across the Three Corpora第45-51页
  4.1.4 Nominalizations in E-mail第51-57页
  4.1.5 Coordination and Subordination in E-mail第57-64页
  4.1.6 Conjuncts in E-mail第64-66页
  4.1.7 Passive Structures in E-mail第66-68页
 4.2 The Interpersonal Aspects of E-mail第68-76页
  4.2.1 Personal reference第68页
  4.2.2 First person pronouns in E-mail第68-70页
  4.2.3 Second person pronouns in E-mail第70-71页
  4.2.4 Third person personal pronouns in E-mail第71-73页
  4.2.5 Overall investigation of personal pronouns in the corpora第73-76页
 4.3 The Ideational Aspects of E-mail第76-81页
Chapter 5 Conclusions and Implications第81-84页
 5.1 Conclusions Obtained by the Statistical Analysis and Discussion第81-82页
 5.2 Suggestions for Instructional Guidance第82页
 5.3 Further Research第82-84页
Published Paper第84-85页
Acknowledgements第85-86页
References第86-88页
Appendixes第88-105页

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