| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 前言 | 第5页 |
| 一、 问题的提出 | 第5-6页 |
| 二、 提问研究状况概述 | 第6-7页 |
| 三、 研究的意义 | 第7-9页 |
| （一） 理论意义 | 第7-8页 |
| （二） 现实意义 | 第8-9页 |
| 四、 研究的心理基础 | 第9-10页 |
| 五、 研究的认识论基础 | 第10-11页 |
| 六、 研究的基本概念及内容界定 | 第11-14页 |
| 研究之一 中学生提问状况调查和影响中学生提出问题的原因调查 | 第14-18页 |
| 一、 调查过程 | 第14页 |
| 二、 对调查表进行统计分析 | 第14-16页 |
| 三、 老师调查情况统计 | 第16-18页 |
| 研究之二 培养学生发现问题和提出问题能力的实验 | 第18-30页 |
| 一、 结果预测 | 第18页 |
| 二、 实验对象 | 第18页 |
| 三、 时间安排 | 第18页 |
| 四、 实验过程 | 第18-27页 |
| 五、 教师应加强“问题意识” | 第27-30页 |
| 六、 实验结果 | 第30-32页 |
| 七、 本研究问题讨论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34页 |