| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、基督教在中国的传播及其创办学校之目的 | 第14-19页 |
| （一） 基督教在中国的传播概况 | 第14-16页 |
| （二） 基督教办学之目的 | 第16-19页 |
| 二、基督教在河南的传播 | 第19-27页 |
| （一） 天主教在河南的传播 | 第19-22页 |
| （二） 基督教新教在河南的传播 | 第22-25页 |
| （三） 基督教在近代开封的传播 | 第25-27页 |
| 三、近代开封教会中学的发展历程 | 第27-36页 |
| （一） 1909—1915：开封教会中学的初创时期 | 第27-28页 |
| （二） 1916—1924：开封教会中学的繁荣时期 | 第28-30页 |
| （三） 1925—1937：开封教会中学的调整改革时期 | 第30-32页 |
| （四） 1938—1944：开封教会中学的动荡时期 | 第32-33页 |
| （五） 1945—1953：开封教会中学的恢复与改造时期 | 第33-36页 |
| 四、近代开封教会中学的教学与管理 | 第36-56页 |
| （一） 教会中学的学生来源 | 第36-37页 |
| （二） 教会中学的课程设置 | 第37-44页 |
| 1. 宗教课程与宗教活动 | 第37-38页 |
| 2. 英语课程 | 第38-40页 |
| 3. 体育课程与体育活动 | 第40-41页 |
| 4. 自然科学课程 | 第41-44页 |
| （三） 教会中学的师资力量 | 第44-48页 |
| （四） 教会中学的管理 | 第48-52页 |
| （五） 教会中学的收费 | 第52-54页 |
| （六） 教会中学学生的毕业去向 | 第54-56页 |
| 五、教会中学的学生运动 | 第56-69页 |
| （一） 济汴学潮 | 第56-63页 |
| 1. 学潮爆发的原因分析 | 第58-60页 |
| 2. 社会各界对“济汴学潮”的声援 | 第60-62页 |
| 3. 学潮的平息 | 第62-63页 |
| （二） 教会中学的学生与五卅运动 | 第63-69页 |
| 1. 第一次游行 | 第64-65页 |
| 2. 第二次游行 | 第65-66页 |
| 3. 第三次游行 | 第66-69页 |
| 六、对开封教会中学的历史评价 | 第69-73页 |
| （一） 填补了新旧教育制度交替过程中的空白 | 第69-70页 |
| （二） 引进了西方教育模式，促进了中西文化交流 | 第70页 |
| （三） 培养了一批掌握西方科学文化的教师 | 第70-71页 |
| （四） 为人们提供了受教育的机会，造就了一批优秀人才 | 第71-73页 |
| 附记：开封基督教会创办教会大学的尝试 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
