| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一） 课题研究的背景 | 第7-9页 |
| （二） 课题研究的内容和方法 | 第9-10页 |
| 一、探究教学的概述 | 第10-17页 |
| （一） 探究教学思想的形成与发展 | 第10-11页 |
| （二） 探究教学的内涵 | 第11-13页 |
| （三） 探究教学的教学价值和发展价值 | 第13-14页 |
| （四） 探究教学的理论依据 | 第14-17页 |
| 二、我国高中物理实验教学的现状调查分析 | 第17-25页 |
| （一） 乐清市高中物理实验教学的现状调查 | 第17-21页 |
| （二） 我国其他地区的高中物理实验教学现状调查资料 | 第21-22页 |
| （三） 高中物理实验教学中存在的问题分析 | 第22-25页 |
| 三、探究教学在高中物理实验中的实践研究 | 第25-35页 |
| （一） 适当变验证性实验为探索性实验 | 第25-29页 |
| （二） 设立开放实验室，放开实验思路，实现实验教学的多样化 | 第29-32页 |
| （三） 走出实验,走进实践 | 第32-33页 |
| （四） 建立恰当的评价机制，促进实验健康发展 | 第33-35页 |
| 四、优化高中物理新课程实验教学的建议 | 第35-41页 |
| （一） 加大对物理实验室建设的力度 | 第35-37页 |
| （二） 提高教师的探究教学能力 | 第37-39页 |
| （三） 激发学生兴趣，培养探究能力 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49页 |