农村初中学生考试作弊现象的叙事研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1. 引论 | 第9-12页 |
| ·研究的缘起 | 第9-10页 |
| ·农村初中学生考试作弊现象值得关注 | 第9页 |
| ·已有研究存在严重不足 | 第9-10页 |
| ·我的研究兴趣 | 第10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 2. 相关概念的界定及文献综述 | 第12-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-15页 |
| ·考试 | 第12页 |
| ·作弊 | 第12-13页 |
| ·考试作弊 | 第13页 |
| ·叙事与叙事研究 | 第13-15页 |
| ·文献综述 | 第15-20页 |
| ·国外研究综述 | 第15-16页 |
| ·国内研究综述 | 第16-20页 |
| 3. 研究设计 | 第20-24页 |
| ·样本的选择 | 第20页 |
| ·研究过程 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·资料的收集方法 | 第21-22页 |
| ·资料的整理与分析 | 第22页 |
| ·资料的验证 | 第22页 |
| ·关于研究的其它说明 | 第22-24页 |
| ·推广度问题 | 第22-23页 |
| ·伦理道德问题 | 第23-24页 |
| 4. A 校学生考试作弊现状的描述 | 第24-31页 |
| ·A 校的描述 | 第24-25页 |
| ·A 校学生考试作弊现状的描述 | 第25-26页 |
| ·A 校学生考试作弊的原因分析 | 第26-31页 |
| ·社会原因 | 第27-28页 |
| ·学校方面的原因 | 第28页 |
| ·家庭方面的原因 | 第28-29页 |
| ·学生方面的原因 | 第29-31页 |
| 5. 解决学生考试作弊问题的叙事研究 | 第31-65页 |
| ·培养学生的规则意识 | 第31-42页 |
| ·严格要求学生 | 第31-34页 |
| ·强化教师的责任感 | 第34-40页 |
| ·完善考试制度 | 第40-42页 |
| ·培养学生的远大志向 | 第42-61页 |
| ·培养学生的诚实品质 | 第42-45页 |
| ·唤醒学生的自尊 | 第45-48页 |
| ·树立学生的自信心 | 第48-53页 |
| ·培养学生的鸿鹄之志 | 第53-55页 |
| ·培养学生的主体性 | 第55-61页 |
| ·培养学生良好的学习习惯 | 第61-65页 |
| ·培养学生的预习习惯 | 第61页 |
| ·培养学生的听课习惯 | 第61-63页 |
| ·培养学生的复习习惯 | 第63页 |
| ·培养学生的反思习惯 | 第63-65页 |
| 6. 解决学生考试作弊问题的反思 | 第65-76页 |
| ·结论 | 第65页 |
| ·取得的成效 | 第65-71页 |
| ·从学生学习成绩的角度 | 第65-66页 |
| ·从学生思想变化的角度 | 第66-70页 |
| ·从其他教师的评价来看对学生的影响 | 第70-71页 |
| ·对研究者自我成长的促进 | 第71-74页 |
| ·力不从心的问题 | 第74-76页 |
| ·教师的教育艺术 | 第74-75页 |
| ·评价制度 | 第75页 |
| ·写作水平 | 第75-76页 |
| 7. 今后的研究方向 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-88页 |
| 发表论文及参与课题情况 | 第88页 |
