中学化学实施STS教育的方法研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 一、前言 | 第6-9页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-7页 |
| (二) 研究的意义 | 第7-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-15页 |
| (一) STS教育的由来和发展 | 第9-10页 |
| (二) 国内外STS教育实施状况 | 第10-15页 |
| 三、相关问题及研究方法 | 第15-17页 |
| (一) STS的界定 | 第15-16页 |
| (二) STS教育的含义 | 第16页 |
| (三) STS教育的特点 | 第16-17页 |
| (四) 研究方法 | 第17页 |
| 四、中学化学实施STS教育的方法研究 | 第17-45页 |
| (一) 中学化学实施STS教育的目标 | 第17-18页 |
| (二)高中化学实施STS教育的内容 | 第18-19页 |
| 1、中学化学STS教育的内容选择原则 | 第19页 |
| 2、中学化学课程标准中的STS内容 | 第19页 |
| (三) 中学化学实施 STS教育的方法 | 第19-44页 |
| 1、课内渗透法 | 第19-30页 |
| 2、专题讨论法 | 第30-31页 |
| 3、决策模拟法 | 第31页 |
| 4、实验操作法 | 第31-33页 |
| 5、课外活动法 | 第33-34页 |
| 6、社会实践法 | 第34-37页 |
| 7、课题研究法 | 第37-39页 |
| 8、习题学习法 | 第39-44页 |
| (四) 高中化学实施STS教育的方法特点 | 第44-45页 |
| 五、研究的初步结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 中学化学教学中的科学、技术、社会教育调查问卷 | 第49-51页 |
