| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、课堂教学评价的相关研究 | 第10-17页 |
| （一） 课堂教学评价的概念界定 | 第10页 |
| （二） 课堂教学多元评价的理论依据 | 第10-12页 |
| （三） 国内外课堂教学评价研究概况 | 第12-15页 |
| （四） 多元评价应用于高中语文教学中的意义 | 第15-17页 |
| 二、高中语文教学评价的调查及分析 | 第17-23页 |
| （一） 教学评价工具的选取 | 第17-18页 |
| （二） 高中语文教学评价实验初期的调查及分析 | 第18-21页 |
| （三） 有关课堂教学评价问题学生意愿的调查及分析 | 第21-23页 |
| 三、高中语文教学多元评价的探索和实践 | 第23-42页 |
| (一) 对高中语文教学多元评价的探索及实践 | 第23-33页 |
| (二) 高中语文教学评价实验后期的调查和结果分析 | 第33-37页 |
| （三） 高中语文教学评价实验中存在的问题及解决方法 | 第37-40页 |
| （四） 高中语文教学评价实验下一阶段工作计划 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |