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大学英语教学跨文化交际能力培养中的外教资源利用研究

摘要第1-9页
Abstract第9-11页
List of Abbreviations第11-13页
Introduction第13-16页
Chapter Ⅰ Literature Review第16-30页
   ·Definitions of ICC第16-22页
     ·Competence第16-18页
     ·ICC第18-22页
   ·Researches on ICC第22-28页
     ·A Survey of Research on ICC Abroad第22-26页
     ·A Survey of Research on ICC in China第26-28页
   ·Significance of the Present Study第28-30页
ChapterⅡ Theoretical Framework第30-39页
   ·Overview第30-31页
   ·Program logic model第31-34页
   ·Teaching Culture: Perspectives in Practice, by Moran第34-39页
Chapter Ⅲ Research Design and Methodology第39-46页
   ·Survey Methods第39-40页
   ·Procedure第40-41页
     ·Design Procedure第40页
     ·Participants Procedure第40-41页
   ·Description of the instruments of research第41-43页
     ·Test for Students: (See Appendix I)第41-42页
     ·Questionnaire for Students: (See Appendix II)第42-43页
     ·Questionnaire for Foreign Teachers: (See Appendix III)第43页
   ·Data Collection Procedure第43-46页
Chapter Ⅳ Results And Analysis第46-61页
   ·Results and Analysis of the Test第46-48页
     ·Part One of the Test第46-47页
     ·Part Two of the Test第47-48页
   ·Results and Analysis of the Questionnaire 1第48-54页
     ·Part One of the Questionnaire (See Appendix II, No. 1-7)第48-49页
     ·Direct Questions Results Analysis第49-51页
     ·Cultural Identification and Culture Acquisition第51-54页
   ·Results and Analysis of the Questionnaire 2第54-61页
     ·Part One of the Questionnaire(See Appendix IV)第54-56页
     ·Part Two of the Questionnaire第56-61页
Chapter Ⅴ Findings and Suggestions第61-66页
   ·Findings第61-64页
     ·Language proficiency, culture knowledge and ICC第61-62页
     ·The positive effect of FTs’teaching on students’ICC raising第62-63页
     ·Weaknesses of FTs’teaching in China第63-64页
   ·Suggestions第64-66页
Conclusion第66-70页
 1. Summary of Main Findings第66-67页
 2. Pedagogical Implications第67-68页
 3. Limitations of the Study第68-70页
Bibliography第70-79页
APPENDIX Ⅰ第79-85页
APPENDIX II第85-89页
APPENDIX III第89-94页
APPENDIX IV第94-97页
Acknowledgements第97-98页
攻读学位期间发表的学术论文第98页

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