| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| ·Background of the Study | 第12-14页 |
| ·Objectives and Significance of the Study | 第14-15页 |
| ·Organization of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-36页 |
| ·Previous Studies on LLM | 第16-25页 |
| ·Definitions of LLM | 第16-17页 |
| ·Classifications of LLM | 第17-20页 |
| ·Influential Theories and Models of Motivation | 第20-23页 |
| ·Variables Influencing Learner’s Motivation | 第23-25页 |
| ·Previous Studies on LLSs | 第25-33页 |
| ·Definitions of LLSs | 第26-27页 |
| ·Classifications of LLSs | 第27-31页 |
| ·Factors Affecting Learners’Choices of Strategies | 第31-33页 |
| ·Researches on the Relationship between LLM and LLSs | 第33-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-40页 |
| ·Research Objectives | 第36页 |
| ·Subjects | 第36-37页 |
| ·Instruments | 第37-38页 |
| ·Procedure | 第38-40页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第40-59页 |
| ·Correlation between ELM and ELSs | 第40-41页 |
| ·General Choices, Frequencies of ELSs Use and Types, Intensities of ELM | 第41-44页 |
| ·Choices and Frequencies of ELSs Use | 第42-43页 |
| ·Types and Intensities of ELM | 第43-44页 |
| ·Difference of ELSs and ELM Based on Different Factors | 第44-59页 |
| ·Difference Based on Student Source | 第45-51页 |
| ·Difference Based on Major | 第51-53页 |
| ·Difference Based on Gender | 第53-55页 |
| ·Difference Based on Family Background | 第55-59页 |
| Chapter Five Conclusion | 第59-64页 |
| ·Overview of the Major Findings | 第59页 |
| ·Pedagogical Implications | 第59-62页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Research | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-70页 |
| Appendix 1 | 第70-74页 |
| Appendix 2 | 第74-75页 |
| Appendix 3 | 第75-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
| Published Paper | 第77页 |
