网络学习适应性及形成机制个案研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题提出 | 第9页 |
| ·研究假设 | 第9-10页 |
| ·概念界定 | 第10-11页 |
| ·学习适应性概念界定 | 第10-11页 |
| ·网络学习活动概念界定 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·质的研究方法 | 第11页 |
| ·文献分析法 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究计划 | 第14-15页 |
| ·实验环境 | 第14页 |
| ·研究课程的专题 | 第14-15页 |
| 第2章 网络学习适应性形成个案研究 | 第15-36页 |
| ·研究背景 | 第15-16页 |
| ·选择个案原则 | 第15页 |
| ·研究者的自身经历与研究问题 | 第15页 |
| ·数据来源 | 第15-16页 |
| ·数据分析的方法 | 第16页 |
| ·研究过程 | 第16-36页 |
| ·进入现场 | 第16页 |
| ·问卷调查 | 第16-17页 |
| ·访谈 | 第17-19页 |
| ·活动观察 | 第19-36页 |
| 第3章 网络学习适应性形成机制及影响因素 | 第36-56页 |
| ·网络学习适应性形成机制 | 第36-41页 |
| ·最初阶段 | 第40页 |
| ·适应形成阶段 | 第40-41页 |
| ·最终适应阶段 | 第41页 |
| ·影响网络学习适应性的因素 | 第41-46页 |
| ·原有知识经验 | 第41-42页 |
| ·网络计算机操作技能 | 第42-43页 |
| ·网络学习态度 | 第43-44页 |
| ·界面友好程度 | 第44页 |
| ·学习氛围 | 第44-45页 |
| ·学习支持 | 第45-46页 |
| ·网络学习适应形成过程 | 第46-48页 |
| ·网络学习适应性形成个案分析 | 第48-56页 |
| ·三个个案网络学习适应性形成过程 | 第48-55页 |
| ·纵观三个个案网络学习适应性形成过程 | 第55-56页 |
| 第4章 促进网络学习适应性形成的初步策略 | 第56-59页 |
| ·最初阶段的策略 | 第57页 |
| ·适应形成阶段的策略 | 第57-58页 |
| ·最终适应阶段的策略 | 第58-59页 |
| 第5章 结论 | 第59-61页 |
| ·研究结论 | 第59-60页 |
| ·创新 | 第60页 |
| ·不足 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第72页 |
