高校教师教学质量评价的实证研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 绪论	第8-14页
·研究背景和意义	第8-9页
·研究背景	第8页
·研究意义	第8-9页
·国内外相关研究状况	第9-12页
·国外研究现状	第9-10页
·国内研究现状	第10-12页
·本文的创新之处	第12页
·研究内容和框架结构	第12-14页
·研究内容	第12页
·文章结构框架	第12-14页
第二章 高校教师教学质量评价的基本理论和方法	第14-18页
·高校教师教学质量评价的概念	第14页
·高校的界定	第14页
·教学质量评价的内涵	第14页
·目前高校常用的教师教学质量综合评价方法简介	第14-16页
·目前高校教师教学质量评价方法比较	第16页
·高校教师教学质量评价方法的选择	第16-18页
第三章 高校教师教学质量评价的理论模型	第18-24页
·信度和效度	第18页
·因子分析法	第18-20页
·结构方程模型理论	第20-24页
·结构方程模型的分类	第20-21页
·模型结构	第21-22页
·模型识别	第22页
·模型的参数估计	第22页
·模型评价	第22-23页
·模型修正	第23-24页
第四章 高校教师教学质量评价的实证研究	第24-34页
·数据和指标体系	第24-25页
·数据的探索性因子分析和验证性结构方程模型分析	第25-34页
·探索性因子分析过程	第25-28页
·教师教学质量评价的结构方程模型分析	第28-34页
第五章 结论与展望	第34-36页
·结论	第34-35页
·研究展望	第35-36页
参考文献	第36-39页
致谢	第39-40页
附硕士研究生攻读期间发表论文	第40页