| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-24页 |
| ·父母教养方式 | 第13-15页 |
| ·家庭环境理论 | 第13页 |
| ·父母教养方式的结构和测量 | 第13-14页 |
| ·父母教养方式的有关研究 | 第14-15页 |
| ·价值观 | 第15-17页 |
| ·价值观的定义和测量 | 第15-16页 |
| ·大学生价值观的相关研究 | 第16-17页 |
| ·择业取向 | 第17-23页 |
| ·择业取向的定义 | 第17页 |
| ·择业取向的相关理论 | 第17-19页 |
| ·择业取向的结构与测量 | 第19-22页 |
| ·择业取向的影响因素 | 第22-23页 |
| ·以往研究的不足和问题提出 | 第23-24页 |
| ·对以往研究的评价 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23-24页 |
| 3 研究方法 | 第24-26页 |
| ·取样 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·父母教养方式量表(EMBU) | 第24页 |
| ·大学生个人价值观量表 | 第24页 |
| ·Holland职业倾向量表 | 第24-25页 |
| ·研究程序 | 第25页 |
| ·统计方法 | 第25-26页 |
| 4 研究结果 | 第26-34页 |
| ·高职大学生择业取向的一般特点 | 第26页 |
| ·高职大学生择业取向的性别、年级与专业差异 | 第26-28页 |
| ·高职大学生择业取向的性别差异 | 第26-27页 |
| ·高职大学生择业取向的年级差异 | 第27页 |
| ·高职大学生择业取向的专业差异 | 第27-28页 |
| ·高职大学生择业取向与其父母教养方式和个人价值观的相关分析 | 第28-30页 |
| ·高职大学生父母抚养方式与择业取向的相关分析 | 第28-29页 |
| ·高职大学生个人价值观与择业取向的相关分析 | 第29-30页 |
| ·高职大学生父母教养方式、个人价值观对择业取向的预测作用 | 第30-34页 |
| ·R型(实际型)择业取向对父母教养方式、个人价值观的回归分析 | 第30页 |
| ·I型(调研型)择业取向对父母教养方式、个人价值观的回归分析 | 第30-31页 |
| ·A型(艺术型)择业取向对父母教养方式、个人价值观的回归分析 | 第31页 |
| ·S型(社会型)择业取向对父母教养方式、个人价值观的回归分析 | 第31-32页 |
| ·E型(事业型)择业取向对父母教养方式、个人价值观的回归分析 | 第32页 |
| ·C型(传统型)择业取向对父母教养方式、个人价值观的回归分析 | 第32-34页 |
| 5 讨论 | 第34-40页 |
| ·高职大学生择业取向的一般特点 | 第34页 |
| ·高职大学生择业取向的人口学差异 | 第34-36页 |
| ·高职大学生择业取向的性别差异 | 第34-35页 |
| ·高职大学生择业取向的年级差异 | 第35页 |
| ·高职大学生择业取向的专业差异 | 第35-36页 |
| ·高职大学生父母教养方式与择业取向的关系 | 第36页 |
| ·高职大学生父亲教养方式与择业取向的关系 | 第36页 |
| ·高职大学生母亲教养方式与择业取向的关系 | 第36页 |
| ·高职大学生个人价值观与择业取向的关系 | 第36-37页 |
| ·高职大学生父母教养方式、个人价值观对择业取向的影响 | 第37-38页 |
| ·本研究的不足 | 第38页 |
| ·教育建议 | 第38-40页 |
| 6 结论 | 第40-41页 |
| ·研究结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-52页 |
| 后记 | 第52页 |
