| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第8-23页 |
| (一)研究背景 | 第8-10页 |
| (二)研究目的与意义 | 第10-12页 |
| (三)研究现状 | 第12-21页 |
| (四)研究内容与方法 | 第21-23页 |
| 二、相关概念的界定 | 第23-31页 |
| (一)素养 | 第23-24页 |
| (二)核心素养 | 第24-27页 |
| (三)物理核心素养 | 第27-31页 |
| 三、比较维度和比较样本的确定 | 第31-39页 |
| (一)教科书的比较维度 | 第31-34页 |
| (二)中英高中物理教科书概况 | 第34-39页 |
| 四、基于物理核心素养对两国教科书运动学部分的比较 | 第39-58页 |
| (一)基于物理观念的比较研究 | 第39-44页 |
| (二)基于科学思维的比较研究 | 第44-51页 |
| (三)基于实验探究的比较研究 | 第51-55页 |
| (四)基于科学态度与责任的比较研究 | 第55-58页 |
| 五、总结与启示 | 第58-64页 |
| (一)结论 | 第58-60页 |
| (二)启示 | 第60-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |