| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 社会对创新人才的需求 | 第10页 |
| 1.1.2 课改热潮 | 第10-11页 |
| 1.1.3 物理分组实验教学的现状 | 第11-12页 |
| 1.1.4 物理实验的重要性 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 中学物理实验教学与思维的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 中学物理实验教学现状和研究现状 | 第14-18页 |
| 1.4 概念界定 | 第18-19页 |
| 1.4.1 “让学引思” | 第18-19页 |
| 1.4.2 分组实验 | 第19页 |
| 1.5 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.6 论文框架 | 第20-22页 |
| 2.初中物理分组实验概述 | 第22-26页 |
| 2.1 初中生的心理特点 | 第22页 |
| 2.2 初中物理学科的特点 | 第22-23页 |
| 2.2.1 物理学是以实验为基础的科学 | 第22-23页 |
| 2.2.2 物理学是一门理论体系严谨的科学 | 第23页 |
| 2.2.3 物理学是一门定量的精密科学 | 第23页 |
| 2.3 分组实验教学的目的 | 第23-24页 |
| 2.3.1 使学生逐步学会自学实验手册 | 第23页 |
| 2.3.2 教会学生正确使用测量工具 | 第23-24页 |
| 2.3.3 培养规范 | 第24页 |
| 2.4 分组实验教学的基本要求 | 第24-26页 |
| 2.4.1 突出学生的设计思想 | 第24页 |
| 2.4.2 利于实验技能的锻炼 | 第24-25页 |
| 2.4.3 确保学生安全 | 第25-26页 |
| 3.“让学引思”教学主张下物理分组实验教学的教学原则和教学程序 | 第26-32页 |
| 3.1 “让学引思”教学主张 | 第26-27页 |
| 3.2 “让学引思”教学主张下物理分组实验教学的教学原则 | 第27-29页 |
| 3.2.1 简易性原则 | 第27-28页 |
| 3.2.2 教学和实验探究相结合的原则 | 第28页 |
| 3.2.3 教师主导和学生主体的原则 | 第28页 |
| 3.2.4 循序渐进和因材施教的原则 | 第28-29页 |
| 3.2.5 发展性原则 | 第29页 |
| 3.3 教学程序 | 第29-32页 |
| 3.3.1 创设情境,引入课程主题 | 第29-30页 |
| 3.3.2 自主探究,分组实验 | 第30页 |
| 3.3.3 汇报实验探究的成果 | 第30页 |
| 3.3.4 及时总结,巩固强化 | 第30-32页 |
| 4.“让学引思”教学主张下初中物理分组实验教学的实践 | 第32-46页 |
| 4.1 实验教学实践概况 | 第32-33页 |
| 4.2 测量性实验教学的实践 | 第33-36页 |
| 4.2.1 测量性实验教学的基本方法 | 第33页 |
| 4.2.2 典型案例以“测量物体的质量”的分组实验教学为例 | 第33-35页 |
| 4.2.3 案例分析 | 第35-36页 |
| 4.3 验证性实验教学的实践 | 第36-39页 |
| 4.3.1 验证性实验教学的基本方法 | 第36页 |
| 4.3.2 典型案例以“探究影响浮力大小的因素”的分组实验教学为例 | 第36-39页 |
| 4.3.3 案例分析 | 第39页 |
| 4.4 研究性实验教学的实践 | 第39-43页 |
| 4.4.1 研究性实验教学的基本方法 | 第39页 |
| 4.4.2 典型案例以“探究凸透镜成像规律”的分组实验教学为例 | 第39-43页 |
| 4.4.3 案例分析 | 第43页 |
| 4.5 教学案例总结分析 | 第43-46页 |
| 5.“让学引思”教学主张下初中物理分组实验的实践成效 | 第46-52页 |
| 5.1 访谈的统计分析 | 第46-48页 |
| 5.1.1 访谈的对象 | 第46页 |
| 5.1.2 访谈的提纲 | 第46页 |
| 5.1.3 访谈结果的统计分析 | 第46-48页 |
| 5.2 调查问卷的统计分析 | 第48-51页 |
| 5.2.1 调查问卷的评价标准 | 第48页 |
| 5.2.2 数据采集情况 | 第48-49页 |
| 5.2.3 调查问卷结果的统计分析 | 第49-51页 |
| 5.3 考试成绩分析 | 第51-52页 |
| 6.研究结论与研究反思 | 第52-54页 |
| 6.1 研究结论 | 第52页 |
| 6.2 研究反思 | 第52-54页 |
| 6.2.1 研究的收获 | 第52-53页 |
| 6.2.2 研究存在的不足和有待进一步研究的问题 | 第53-54页 |
| 7.教学建议 | 第54-56页 |
| 7.1 创设情境,激发学生兴趣 | 第54页 |
| 7.2 健全实验课堂的管理制度 | 第54-55页 |
| 7.3 及时进行交流和讨论 | 第55页 |
| 7.4 提升教师教学技能 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 初中物理分组实验学习近况调查表 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |
