| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 第一章 小学歌唱教学的意义 | 第8-14页 |
| 第一节 歌唱在少年儿童成长中的意义 | 第8-9页 |
| 一、生理发展需求 | 第8页 |
| 二、心理发展需求 | 第8-9页 |
| 第二节 歌唱在近现代学校音乐课程中的地位 | 第9-14页 |
| 一、学堂乐歌及其影响 | 第9-10页 |
| 二、歌唱教学在当代音乐课程中的地位 | 第10-14页 |
| 第二章 对三地四套小学音乐教材中歌唱教学的探讨 | 第14-56页 |
| 第一节 歌唱所占比例及内容分类 | 第14-19页 |
| 一、四套教材中各类型歌曲的总数、比例及分析 | 第14-17页 |
| 二、各年级不同内容歌曲比例及分析 | 第17-19页 |
| 第二节 四版教材相同歌曲教学比较 | 第19-35页 |
| 一、“木瓜恰恰恰” | 第19-23页 |
| 二、“剪羊毛” | 第23-28页 |
| 三、“凤阳花鼓” | 第28-32页 |
| 四、“采莲谣” | 第32-35页 |
| 第三节 四版教材相同知识点教学比较 | 第35-56页 |
| 一、节奏 | 第35-43页 |
| 二、五线谱教学 | 第43-51页 |
| 三、调式／调性 | 第51-55页 |
| 小结 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |