| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 研究缘起 | 第8-9页 |
| 研究对象 | 第9页 |
| 研究现状 | 第9-12页 |
| 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 研究价值与意义 | 第13-14页 |
| 第一章 文艺论文在高中语文教材的分布与教学现状 | 第14-30页 |
| 第一节 文艺论文教材分布状况 | 第14-18页 |
| 第二节 文艺论文教学现状调查 | 第18-26页 |
| 第三节 文艺论文教学存在的问题 | 第26-30页 |
| 第二章 高中语文文艺论文教学中存在问题的原因分析 | 第30-44页 |
| 第一节 教材方面 | 第30-31页 |
| 第二节 教师方面 | 第31-38页 |
| 第三节 学生方面 | 第38-44页 |
| 第三章 高中语文文艺论文的教学策略 | 第44-66页 |
| 第一节 一般议论文教学的共性与文艺论文教学的个性 | 第44-49页 |
| 第二节 文艺论文教学目标与内容 | 第49-54页 |
| 第三节 文艺论文的教学实施 | 第54-62页 |
| 第四节 文艺论文的课堂设计——以《说“木叶”》为例 | 第62-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |