| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 导论 | 第8-14页 |
| 一、研究的背景与意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-14页 |
| (一) 国内研究现状 | 第9-11页 |
| (二) 国外研究现状 | 第11-14页 |
| 第一章 价值观教育的基本内容 | 第14-22页 |
| 一、价值、价值观和价值观教育的基本内涵 | 第14-16页 |
| (一) 哲学上的价值 | 第14页 |
| (二) 价值观 | 第14-15页 |
| (三) 价值观教育 | 第15-16页 |
| 二、价值观教育的重要性 | 第16-18页 |
| (一) 价值观教育对高中生全面发展的意义 | 第16页 |
| (二) 对高中生进行社会主义核心价值观教育的必要性 | 第16-17页 |
| (三) 新课标对高中历史价值观教育的要求 | 第17-18页 |
| 三、价值观教育的内涵 | 第18-22页 |
| (一) 人生价值观 | 第18页 |
| (二) 政治价值观 | 第18-19页 |
| (三) 经济价值观 | 第19页 |
| (四) 文化价值观 | 第19-20页 |
| (五) 社会价值观 | 第20-22页 |
| 第二章 高中历史教学中价值观教育存在的问题——以中日两国关系史教育为例 | 第22-30页 |
| 一、中日两国关系史在高中历史教学中的重要性 | 第22-24页 |
| (一) 有利于加强学生理解中日两国关系的发展 | 第22页 |
| (二) 有利于培养学生的国际理解和全球史观 | 第22-23页 |
| (三) 有利于帮助学生树立正确的价值观 | 第23-24页 |
| 二、当前高中生对中日两国关系态度的调查分析 | 第24-27页 |
| (一) 对当前中日两国关系的理解和展望 | 第24-25页 |
| (二) 对国家民族的责任意识 | 第25-26页 |
| (三) 对促进两国交流的意愿 | 第26-27页 |
| 三、高中历史教学中价值观教育存在的问题 | 第27-30页 |
| (一) 价值观教育沦为附庸 | 第27-28页 |
| (二) 价值观教育未能贴近实际 | 第28-29页 |
| (三) 价值观教育方法的失当 | 第29-30页 |
| 第三章 高中历史教学中价值观教育的教学策略 | 第30-36页 |
| 一、科学制定每一课的价值观教育目标 | 第30-31页 |
| 二、合理补充和利用价值观教育的课程资源 | 第31-33页 |
| (一) 开发时事资源,让历史贴近现实 | 第31-32页 |
| (二) 开发乡土资源,让历史贴近生活 | 第32-33页 |
| 三、探索恰当的价值观教育方法 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |