| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| (一) 选题意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-12页 |
| 1. 文献研究法 | 第11页 |
| 2. 调查研究法 | 第11页 |
| 3. 行动研究法 | 第11-12页 |
| 4. 经验总结法 | 第12页 |
| (四) 研究重点与创新之处 | 第12-13页 |
| 1. 研究重点 | 第12页 |
| 2. 创新之处 | 第12-13页 |
| 一、湖北省机械工业学校中职对口高职教育中语文教学现状调查 | 第13-16页 |
| (一) 湖北省机械工业学校中职对口高职升学班学生学习语文的基本情况调查 | 第13-14页 |
| (二) 湖北省机械学校中职对口高职升学班老师语文教学管理的问卷调查 | 第14-16页 |
| 二、湖北省机械工业学校中职对口高职教育中语文教学存在的问题 | 第16-27页 |
| (一) 学生在语文学习中存在的问题 | 第17-21页 |
| 1、质量偏低的生源致使语文教学屡遭尴尬 | 第17-18页 |
| 2、学习语文缺乏浓厚兴趣,没有明确目标 | 第18-19页 |
| 3、学习语文态度不正确 | 第19-20页 |
| 4、学习语文不讲究方法 | 第20-21页 |
| (二) 教师在语文教学中存在的问题 | 第21-23页 |
| 1、升学指挥棒使语文教学迷失方向 | 第21-22页 |
| 2、课堂教学形式单一,教学手段落后 | 第22页 |
| 3、教师语文专业素养不高 | 第22-23页 |
| 4、语文教学评价观念陈旧 | 第23页 |
| (三) 教育系统自身在语文教学管理中存在的问题 | 第23-26页 |
| 1、教学设施不齐全 | 第23-24页 |
| 2、师资力量的相对薄弱 | 第24页 |
| 3、教育系统自身存在的认识偏差 | 第24-25页 |
| 4、中职语文教材问题长期普遍存在着 | 第25-26页 |
| (四) 湖北省机械工业学校中职对口高职教育中语文教学所取得的成绩及负面影响 | 第26-27页 |
| 三、湖北省机械工业学校中职对口高职教育中语文教学发展现状的成因分析 | 第27-29页 |
| (一) 受社会价值观导向影响 | 第27页 |
| (二) 应试教育的弊端 | 第27-28页 |
| (三) 语文教学投入不足 | 第28-29页 |
| 四、推进湖北省机械学校中职对口高职教育中语文教学的对策 | 第29-35页 |
| (一) 转变思想,加强对语文课认识 | 第29-30页 |
| (二) 规范教师标准,加大师资力量的投入 | 第30-32页 |
| 1、学校对语文授课老师的标准给予规范 | 第30-31页 |
| 2、给语文教师提供更多的培训机会 | 第31-32页 |
| 3、适时引进专业语文教师,增加新鲜血液 | 第32页 |
| (三) 提高语文教学针对性,体现职业教育特点 | 第32-33页 |
| (四) 建立多种评价相结合的综合性评价体系 | 第33页 |
| (五) 平衡“升学考试”与“专业课”之间的天平 | 第33页 |
| (六) 引进合适的激励机制,调动学生学习积极性 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36页 |
