| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪言 | 第7-17页 |
| （一）选题缘起 | 第7-8页 |
| （二）研究现状 | 第8-14页 |
| （三）研究意义 | 第14-15页 |
| （四）研究思路 | 第15页 |
| （五）研究方法 | 第15-17页 |
| 一、泰和地方历史文化校本课程开发的依据 | 第17-21页 |
| （一）课程改革的导向性 | 第17-18页 |
| （二）课程资源的丰富性 | 第18-21页 |
| 二、泰和地方历史文化校本课程开发与设计 | 第21-33页 |
| （一）开发理念 | 第21-22页 |
| 1.以学生的发展需求为中心 | 第21-22页 |
| 2.注重实践与合作探究学习 | 第22页 |
| （二）目标设置 | 第22-24页 |
| 1.学生的课程学习目标 | 第22-23页 |
| 2.教师的专业发展目标 | 第23-24页 |
| （三）内容组织 | 第24-33页 |
| 1.教学内容组织形式 | 第24页 |
| 2.教学内容具体安排 | 第24-33页 |
| 三、泰和地方历史文化校本课程实施与评价 | 第33-44页 |
| （一）教学实施 | 第33-40页 |
| 1.教学实施原则 | 第33-34页 |
| 2.教学实施案例——以《第五课 崇文重教塑人魂》为例 | 第34-40页 |
| （二）课程评价 | 第40-44页 |
| 1.课程方案评价 | 第40-41页 |
| 2.课程实施评价 | 第41-43页 |
| 3.课程效果评价 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录：泰和地方历史文化校本课程设计——《秀美泰和》 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第53页 |